Hari ke : 3
A. Jadwal Harian No Kegiatan
Mata pelajaran
1 Menyanyikan lagu ” Potong Bebek Angsa” dengan
gerakan. SBK
2 Membuat Puisi Sesuai Gambar
Bahasa Indonsia 3
Mendengarkan cerita Bahasa Indonesia
B. Teknis Pelaksanaan
Guru memberi contoh cara menyanyikan lagu ”Potong Bebek angsa”
Guru bersama murid menyanyikan lagu.
Guru memberi contoh gerakan dalam menyanyi, murid menyanyi dengan gerakan
sesuai contoh. Bila murid mendorong ke kanan dan ke kiri secara asal-asalan akan terjadi saling dorong. Bila gerakan mendorong dengan tangan lurus akan terbentuk
sudut siku-siku, dan bila tangan miring ke bawah akan terbentuk sudut lancip, bila tangan agak ke atas akan terbentuk sudut tumpul.
Guru mengajak siswa mengamati gambar pemandangan sungai yang mengalir dari
kaki bukit.
Guru melafalkan cara membaca puisi ”Sungai” dengan intonasi dan ekspresi yang benar.
Guru meminta murid memilih satu gambar untuk dijadikan tema untuk puisi.
Mendengarkan cerita.
C. Catatan siswa D. Tugas dan PR
Peristiwa Alam Hari ke
: 4
A. Jadwal Harian
No Kegiatan Mata pelajaran
1 Melakukan permainan belajar mengemudi sambil
menyanyi. Penjasorkes.
2 Mengurutkan gambar sudut yang lebih besar.
Matematika 3
Mengurutkan sudut berdasarkan besarnya. Matematika
4 Mendengarkan cerita.
Bahasa Indonesia
B. Teknis Pelaksanaan
Guru menjelaskan aturan bermain belajar mengemudi.
Guru bersama siswa melakukan permainan ” Belajar Mengemudi”
Guru meminta siswa menjawab pertanyaan secara lisan tentang permainan yang telah
dilakukan. Pengemudi harus menaati lampu lalu lintas supaya tidak terjadi kecelakaan, lalu lintas tertib. Bila pengemudi tidak menaati lampu lalu lintas akan mengakibatkan
kecelakaan, jalan menjadi macet. Petunjuk yang harus saya lakukan dalam permaian: tangan guru posisi lurus berjalan, tangan guru posisi ke samping berhenti, bila tangan
ke bawah duduk. Agar dapat mengikuti permaian dengan baik saya harun memperhatikan tangan guru. Gerakan guru yang membentuk sudut pada saat tangan
ke samping, maupun ke atas.
Guru melakukan bermacam-macam gerakan tangan yang membentuk sudut, siswa
diminta membandingkan besar sudut yang terbentuk dari gerakan tangan guru.
Guru meminta siswa membandingkan besar sudut dari gambar dan mengurutkan.
Mendengarkan cerita.
C. Catatan siswa D. Tugas dan PR
Kategori