Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisa di atas, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Secara umum, guru-guru yang menjadi sampel penelitian di SMK Tritech Informatika Medan memiliki persepsi yang positif terhadap blended learning. 2. Dari keempat komponen blended learning yaitu face to face, e-learning online, e-learning offline dan m-learning, maka dapat disimpulkan bahwa guru SMK Tritech Informatika Medan memiliki persepsi yang negatif pada keempat komponen blended learning. 3. Berdasarkan data yang diperoleh melalui skala pengukuran oleh subjek penelitian dapat dilihat bahwa skor mean guru terhadap blended learning tertinggi terdapat pada: a. Subjek berjenis kelamin perempuan b. Berusia di atas 30 tahun

B. Saran

Berdasarkan analisa data, pembahasan dan kesimpulan yang sudah di paparkan di atas, peneliti mencoba memberika beberapa saran. Saran yang diberikan oleh peneliti diharapkan dapat memberikan manfaat bagi penelitian selanjutnya mengenai persepsi terhadap blended learning. 1. Saran metodologis a. Penyusunan skala pengukuran untuk penelitian selanjutnya diharapkan lebih sesuai dengan teori-teori persepsi agar memiliki tingkat valitidas isi yang lebih baik. b. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan menambah variabel lain agar dapat melihat persepsi guru terhadap blended learning secara lebih mendalam. c. Untuk penelitian selanjutnya, diharapkan menambah teknik pengambilan data seperti wawancara dan observasi agar mendapat data yang lebih akurat mengenai persepsi guru terhadap blended learning. d. Pada penelitian selanjutnya, penelti diharapkan untuk mempercepat penyebaran skala penelitian agar mendapatkan data yang lebih banyak dari populasi yang tersedia. e. Pada penelitian selanjutnya, peneliti diharapkan untuk memeriksa kembali jawaban dari subjek penelitian baik dari kelengkapan identitas maupun jawaban dari pernyataan agar data yang sudah didapatkan dapat digunakan seluruhnya. 2. Saran praktis Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan bahwa pemahaman dan penilaian guru mengenai keempat komponen blended learning sudah cukup baik, namun masih terdapat kekurangan dilihat dari jumlah guru yang memiliki persepsi positif pada keempat komponen tersebut. Untuk itu, pihak sekolah diharapkan melakukan pelatihan keguruanpengajaran terhadap guru-guru yang ada di SMK Tritech Informatika untuk lebih meningkatkan pemahaman pada model pembelajaran yang digunakan oleh pihak sekolah.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA