BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Analisa Data 1. Gambaran subjek penelitian
Subjek penelitian adalah guru yang aktif mengajar di SMK Tritech Informatika Medan. Jumlah keseluruhan populasi yang ada di SMK Tritech
Informatika Medan adalah 107 orang. Subjek yang mengisi skala penelitian sebanyak 60 orang, dan didapatkan gambaran subjek berdasarkan usia, dan jenis
kelamin.
a. Gambaran subjek berdasarkan jenis kelamin
Berdasarkan jenis kelamin subjek penelitian, maka diperoleh data subjek sebagai berikut:
Tabel 4. Penyebaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis kelamin
N Persentase
Laki-laki 20
33,3 Perempuan
23 38,3
Tidak tergolongkan 17
28,3
Total 60
100
Dari tabel di atas,dapat dilihat bahwa subjek yang berjenis kelamin laki-laki sebanyak 20 orang 33,3, subjek yang
berjenis kelamin perempuan sebanyak 23 orang 38,3 dan yang tidak tergolongkan sebanyak 17 orang 28,3 karena
tidak mencantumkan jenis kelamin pada skala pengukuran.
b. Gambaran subjek berdasarkan usia
Berdasarkan usia subjek penelitian, di peroleh data subjek sebagai berikut.
Tabel 5. Penyebaran Subjek Berdasarkan Usia Usia
N Persentase
22-25 tahun 11
18,3 26-29 tahun
17 28,3
30 tahun ke atas 15
25 Tidak tergolongkan
17 28,3
Total 60
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat bahwa subjek yang berada direntang usia 22-25 tahun sebanyak 11 orang 18,3,
yang berada di rentang 26-29 tahun sebanyak 17 orang 28,3 dan yang berusia di atas 30 tahun sebanyak 15 orang. Terdapat 17
orang subjek yang tidak tergolongkan karena tidak mencantumkan usia pada skala pengukuran.
B. Hasil Penelitian 1. Uji Normalitas
Uji normalitas pada penelitian ini menggunakan explore untuk variabel persepsi guru terhadap blended learning. Pada variabel ini sebaran normalnya
memperoleh nilai p0,05 yaitu 0,004. Berdasarkan analisa tersebut, maka variabel persepsi guru terhadap blended learning memiliki sebaran yang tidak normal.
Untuk itu peneliti menggunakan teknik median untuk melihat gambaran dan kategorisasi dari persepsi guru terhadap blended learning.
2. Gambaran umum persepsi guru terhadap blended learning pada SMK Tritech Informatika Medan
Kategori