Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

65

3.5.2 Definisi Operasional

Definisi operasional dalam penelitian ini meliputi definisi mengenai RPP, aktivitas guru, proses pembelajaran, sistem evaluasi pembelajaran, dan prestasi belajar pada KD menulis puisi bebas.

3.5.2.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

RPP adalah rencana kerja pembelajaran buatan guru pada KD menulis puisi bebas melalui Model Project based learning. Kelengkapan komponen dalam RPP terdiri dari enam aspek utama yaitu SK, KD, tujuan pembelajaran, materi ajar, tahap pembelajaran hingga instrumen evaluasi. RPP diukur menggunakan rubrik modifikasi Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG 1 untuk menilai kesesuaian rancangan dengan tujuaan pembelajaran.

3.5.2.2 Proses Pembelajaran

Proses pembelajaran adalah segala aktivitas siswa di kelas dalam kegiatan pembelajaran pada KD menulis puisi bebas melalui pembelajaran dengan model project based learning. Penilaian proses pembelajaran dilakukan dengan rubrik aktivitas belajar siswa terlampir dan penilaian keterlaksanaan pembelajaran berdasarkan penilaian observer yang menjadi kolaborator dalam penelitian, baik dalam bentuk rubrik nilai maupun catatan pelaksanaannya.

3.5.2.3 Sistem Evaluasi Pembelajaran

Sistem evaluasi adalah penilaian hasil belajar pada KD menulis puisi bebas melalui pembelajaran dengan model project based learning. Sistem evaluasi 66 belajar adalah sistem yang digunakan guru untuk mengukur dan menilai kemajuan hasil pembelajaran setelah mengikuti proses kegiatannya. Penilaian ini meliputi nilai sikap siswa dalam pembelajaran dan nilai penugasan menghasilkan karya puisi bebas yang dievaluasi guru. Selain itu, penilaian aktivitas guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berdasarkan instrumen yang sudah dibuat dengan cara mengkonversikan skor ke dalam bentuk nilai akhir.

3.5.2.4 Prestasi Belajar

Prestasi belajar siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia adalah tingkat kemampuan siswa yang diperoleh setelah menyelesaikan tulisan sebagai bentuk unjuk kerjanya. Peningkatan prestasi pembelajaran adalah nilai yang diperoleh siswa dalam menulis puisi bebas yang berkaitan dengan kompetensi dasar yang telah dipelajari oleh siswa dengan pendekatan project based learning dan dibandingkan setiap siklusnya.

3.6 Prosedur Tindakan

Perencanaan pembelajaran menulis puisi dirancang berdasarkan masalah yang ditentukan oleh guru atau yang dihadapai siswa berupa suatu aktivitas, mencerminkan maksud atau gagasan tertentu, bermakna. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam beberapa siklus sesuai dengan hasil refleksi pada tiap siklusnya. Setiap siklus dilaksanakan dalam waktu dua jam pelajaran. Siklus penelitian tindakan kelas ini menggunakan prosedur yang terdiri dari beberapa tahap yaitu 1 tahap perencanaan tindakan; 2 pelaksanaan tindakan; 3 pengamatanobservasi; 4 analisis dan refleksi.