36 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa model persamaan tersebut diterima dan
berpengaruh.
Dari beberapa penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penelitian tersebut mempunyai persamaan dan perbedaan dengan penelitian yang akan
dilakukan oleh peneliti. Persamaan penelitiannya terletak pada variabel bebasnya yang membahas tentang lingkungan kerja, dan variabel terikatnya yang
membahas tentang kinerja guru. Adapun perbedaannya dengan beberapa penelitian di atas yaitu terletak pada subjek yang diteliti. Subjek yang diteliti
pada penelitian di atas yaitu guru Sekolah Menengah Pertama SMP dan Sekolah Menengah Atas SMA, sedangkan subjek yang yng diteliti oleh peneliti yaitu
guru Sekolah Dasar SD.
2.3 Kerangka Berpikir
Mutu pendidikan di sekolah dipengaruhi oleh banyak faktor pendukung. Diantara sekian banyak faktor pendukung yang ada, guru merupakan faktor
dominan yang berpengaruh dan berkontribusi terhadap mutu pendidikan. Keberhasilan pendidikan membutuhkan guru yang profesional dalam menjalankan
tugasnya. Sebagai tenaga yang profesional guru dituntut untuk senantiasa meningkatkan kinerjanya dalam hal perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian
pembelajaran. Dalam praktiknya, kinerja guru dapat dipengaruhi oleh banyak faktor baik
dari segi internal maupun eksternal. Faktor internal antara lain yaitu kemampuan, kepribadian, motivasi, dan usaha. Faktor eksternal yang mempengaruhi kinerja
37 salah satunya yaitu lingkungan fisik. Dengan kondisi lingkungan fisik yang
kondusif dan nyaman, dalam hal ini nyaman dan menyenangkan dapat berdampak pada meningkatnya produktivitas kerja karena guru dalam bekerja akan lebih giat
dan semangat, baik bekerja secara individu maupun kelompok. Apabila lingkungan kerja fisik tidak kondusif dan kurang mendukung dalam bekerja akan
mengakibatkan semangat guru dalam bekerja menurut dan berdampak pada menurunnya kinerja guru dalam pembelajaran.
Keterkaitan antara lingkungan fisik terhadap kinerja guru dalam pembelajaran dapat dijelaskan lebih lanjut dalam kerangka berpikir yang
diilustrasikan seperti bagan berikut.
Keterangan dari bagan di atas yaitu : = diteliti bagaimana pengaruh lingkungan fisik
terhadap kinerja guru dalam pembelajaran. = tidak diteliti.
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Bagan tersebut menunjukkan bahwa kinerja guru dalam pembelajaran Y
sebagai variabel terikat dan lingkungan fisik X sebagai variabel bebas. Kinerja Guru dalam
Pembelajaran Lingkungan Kerja
Faktor internal Faktor eksternal
Lingkungan Fisik Lingkungan Non Fisik
38 Lingkungan fisik merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kinerja guru
dalam pembelajaran.
2.4 Hipotesis
