dipertanyakan lagi pentingnya motivasi bagi siswa dalam belajar karena motivasi merupakan faktor penyebab yang juga memperlancar belajar dan hasil belajar.
2.2.2 Ciri-ciri Motivasi
Menurut Sardiman 2011:83 bahwa motivasi yang ada dalam diri seseorang memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1 Tekun menghadapi tugas dapat bekerja terus menerus dalam waktu yang lama, tidak pernah berhenti sebelum selesai.
2 Ulet menghadapi kesulitan tidak lekas putus asa. 3 Menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah minat untuk
sukses. 4 Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.
5 Mempunyai orientasi ke masa depan. Apabila seseorang telah memiliki ciri-ciri motivasi di atas maka orang
tersebut selalu memiliki motivasi yang cukup kuat. Kegiatan belajar mengajar akan berhasil baik, kalau siswa tekun mengerjakan tugas, ulet dalam memecahkan
berbagai masalah dan hambatan secara mandiri. Selain itu siswa juga harus peka dan responsif terhadap masalah umum dan bagaimana memikirkan
pemecahannya. Siswa yang telah termotivasi memiliki keinginan dan harapan untuk berhasil
dan apabila mengalami kegagalan mereka akan berusaha keras untuk mencapai keberhasilan itu yang ditunjukkan dalam prestasi belajarnya. Adanya usaha yang
tekun dan terutama didasari dengan adanya motivasi maka seseorang yang belajar akan melahirkan prestasi belajar yang baik.
2.2.3 Fungsi Motivasi Dalam Belajar
Sardiman 2011:85 menyatakan bahwa motivasi berkaitan dengan tujuan, dengan demikian motivasi mempengaruhi adanya kegiatan. Sehubungan dengan
hal itu ada tiga fungsi motivasi: 1. Mendorong manusia untuk berbuat, yaitu sebagai penggerak yang
melepas energi. 2. Menentukan arah perbuatan, yakni ke arah tujuan yang akan dicapai.
3. Menyeleksi perbuatan, yakni menentukan perbuatan-perbuatan apa yang harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan, dengan menyisihkan
perbuatan-perbuatan yang tidak bermanfaat bagi tujuan tersebut. Berdasarkan pendapat di atas sangat jelas bahwa motivasi sangat penting
dalam proses belajar mengajar, karena motivasi dapat mendorong siswa untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu yang berhubungan dengan kegiatan belajar
mengajar. Proses belajar mengajar tersebut di dalamnya diperlukan suatu upaya yang dapat meningkatkan motivasi siswa, sehingga siswa yang bersangkutan
dapat mencapai hasil belajar yang optimal. Apalagi untuk pelajaran akuntansi yang di dalamnya membutuhkan ketelitian dan kesabaran dalam mempelajarinya,
sehingga membutuhkan motivasi yang kuat guna menciptakan semangat belajar terhadap mata pelajaran akuntansi tersebut.
2.2.4 Unsur-unsur yang Mempengaruhi Motivasi
