Faktor Internal Faktor Eksternal

7 eksternal. Faktor internal merupakan hal-hal yang berasal dari dalam diri siswa yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Sedangkan faktor eksternal merupakan hal- hal yang berasal dari luar diri siswa yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Uraian yang lebih jelas mengenai faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dapat dibaca pada penjelasan berikut:

1.3.1 Faktor Internal

Faktor internal adalah faktor dari dalam diri siswa yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Menurut Thobroni dan Mustofa 2011: 32-33 faktor-faktor dari dalam diri siswa yang mempengaruhi belajar siswa meliputi: 1 kematangan atau pertumbuhan, 2 kecerdasan atau intelegensi, 3 latihan dan ulangan, 4 motivasi, dan 5 faktor pribadi. Sedangkan Anni, dkk 2007: 14 menjelaskan bahwa faktor dari dalam diri siswa yang mempengaruhi belajar meliputi: 1 kondisi fisik seperti kesehatan organ tubuh, 2 kondisi psikis seperti kemampuan intelektual dan emosional, dan 3 kondisi sosial seperti kemampuan bersossialisasi dengan lingkungan. Berdasarkan kedua pendapat mengenai faktor internal di atas, maka dapat diketahui bahwa faktor-faktor dari dalam diri siswa yang mempengaruhi belajar siswa meliputi: 1 kesehatan dan kelengkapan organ tubuh, 2 bakat dan minat yang dimiliki siswa, 3 kemampuan intelektual siswa, dan 4 motivasi dari dalam diri siswa. 8

1.3.2 Faktor Eksternal

Faktor eksternal adalah faktor dari luar diri siswa yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Thobroni dan Mustofa 2011: 32-33 menyebutkan bahwa faktor- faktor dari luar diri siswa yang mempengaruhi belajar siswa meliputi: 1 keluarga atau keadaan rumah tangga, 2 guru dan cara mengajarnya, 3 alat-alat yang digunakan dalam belajar mengajar, 4 lingkungan dan kesempatan yang tersedia, dan 5 motivasi sosial. Sedangkan Anni, dkk 2007: 14 menjelaskan bahwa faktor- faktor dari luar diri siswa yang mempengaruhi belajar siswa meliputi: 1 variasi dan derajat kesulitan materi yang dipelajari, 2 tempat belajar, 3 iklim, 4 suasana lingkungan, dan 5 budaya belajar masyarakat. Berdasarkan kedua pendapat tentang eksternal yang mempengaruhi belajar siswa, maka dapat diketahui faktor eksternal yang mempengaruhi pembelajaran menirukan dialog drama anak di kelaas III SD Negeri 04 Pesucen meliputi: 1 tingkat kesulitan materi pelajaran yang sedang dipelajari, 2 tempat belajar, 3 motivasi yang diberikan oleh orang lain misalnya dari guru atau orang tua siswa, 4 sarana dan prasarana belajar yang kurang memadai, 5 strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru.

1.4 Pembatasan Masalah

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Pada Pokok Bahasan Menerima Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Melalui Metode Role Playing di SD NU Wanasari Kabupaten Indramayu

0 10 173

Pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep gerak pada tumbuhan : kuasi eksperimen di smp muhammadiyah 4 tangerang

2 22 73

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DRAMA MELALUI METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) GAPURA WATUKUMPUL KABUPATEN PEMALANG

0 5 218

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR EKSPRESI MELALUI METODE EKSPRESI BEBAS PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 02 PESUCEN KABUPATEN PEMALANG

1 25 252

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 03 JEBED KABUPATEN PEMALANG

0 9 278

Keefektifan Penggunaan Metode Role Playing pada Materi Menghargai Keputusan Bersama untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 02 Sungapan Kabupaten Pemalang

0 9 182

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING DI KELAS II-A SD NEGERI 010047 SEI ALIM ULU KABUPATEN ASAHAN.

0 11 22

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI METODE ROLE PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SAMBI TAHUN AJ

0 1 15

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI DRAMA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE BERMAIN PERAN (ROLE Peningkatan Pemahaman Materi Drama Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Bermain Peran (Role Playing) pada Siswa Kelas IV Sd Negeri 2 Lemahjaya

0 0 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BANJARAN KOKAP KULON PROGO.

0 1 191