33
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Penelitian initelah dilakukan pada dua kelompok yaitu kelas eksperimen
dan kelas kontrol. Pengambilan data dilaksanakan mulai tanggal 30 Mei-8 Juni
2013 di SMP N 1 Tempuran dengan sampel penelitian kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan VII E sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen mendapat
pembelajaran dengan menggunakan LKS sedangkan kelas kontrol tanpa menggunakan LKS. Pada akhir pembelajaran kedua kelas diberi post test.
4.1.1 Hasil Pengukuran Kemunculan Karakter Siswa
Karakter siswa dinilai berdasarkan hasil observasi dalam pembelajaran. Hasil observasi karakter siswa secara klasikal yang dilakukan pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol dapat dilihat pada Gambar 4.1.
Gambar 4.1 Diagram Kemunculan Karakter Siswa Data selengkapnya ada pada Lampiran 19.
88 86.9
78.3 78.1
71.8 63.1
20 40
60 80
100
komunikatif rasa ingin
tahu kreatif
NILAI
KARAKTER NILAI KEMUNCULAN KARAKTER
SECARA KLASIKAL
kelas eksperimen kelas kontrol
4.1.2 Hasil Pemahaman Konsep Siswa
Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diminta untuk mengerjakan post test. Hasil post test pada kelas eksperimen dan kontrol disajikan pada Tabel
4.1. Tabel 4.1Pemahaman KonsepSiswa Kelas Eksperimen dan Kontrol
Kelas Rata-
rata Nilai
tertinggi Nilai
terendah Jumlah
siswa Jumlah
siswa tuntas
Ketuntasan belajar
Eksperimen Kontrol
88,63 80,19
100 88
76 56
32 32
32 24
100 75
Data selengkapnya ada pada Lampiran 20.
Berdasarkan Tabel 4.1 diperoleh nilai persentase ketuntasan belajar siswa yang berbeda antara kelas kontrol dan eksperimen. Perbedaan persentase
ketuntasan belajar pada kelas eksperimen dan kontrol dapat dilihat pada Gambar 4.2.
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siswa
4.1.3 Hasil Uji t
Sebelum menguji perbedaan rata-rata, data pemahaman konsep yang diperoleh dari kelas kontrol dan eksperimen akan dilakukan uji normalitas dan uji
kesamaan dua varians terlebih dahulu. Untuk uji normalitas menggunakan rumus Chi-Kuadrat. Hasil perhitungan uji normalitas data nilai hasil belajar kelas
eksperimen dan kontrol dapat dilihat pada Tabel 4.2.
88.63 80.19
100.00 75.00
0.00 25.00
20 40
60 80
100 120
k.eksperimen k.kontrol
P er
sent ase
Ket u
n tasan
Kelas
rata-rata tuntas
tidak tuntas
Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Nilai Post Test
Kelas χ
2 hitung
χ
2 tabel
α dk k-3 Kriteria
Eksperimen 6,48
7,81 5
3 Berdistribusi normal
Kontrol 7,37
7,81 5
3 Berdistribusi normal
Perhitungan selengkapnya ada pada Lampiran 21. Hasil uji kesamaan dua varians berdasarkan nilai post test kelas
eksperimen dan kontrol dapat dilihat pada Tabel 4.3. Tabel 4.3 Hasil Uji Kesamaan Dua Varians
Data F
hitung
F
tabel
Kriteria
Pemahaman Konsep Siswa Kelas Eksperimen dan Kontrol
1,62 1,82
Homogen Perhitungan selengkapnya ada pada Lampiran 22.
Berdasarkan Tabel 4.3 diperoleh nilai F
hitung
F
tabel
, oleh karena itu Ho diterima. Jadi data pemahaman konsep kelas eksperimen dan kontrol dikatakan
memiliki varians yang homogen. Selanjutnya dilakukan uji perbedaan rata-rata atau uji t dapat dilihat pada Tabel 4.4.
Tabel. 4.4 Hasil Uji t Hasil Belajar Antara Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Kelas Rata-rata
Dk t
hitung
t
tabel
Kriteria
Eksperimen 88,63
62 4,82
2,00 Ho ditolak
Kontrol 80,19
Perhitungan selengkapnya ada pada Lampiran 23. Tabel 4.4 menunjukkan bahwa pada taraf 5, harga t
hitung
= 4,82 sedangkan harga t
tabel
= 2,00. Harga t
hitung
t
tabel
, sehingga Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih
besar dari kelas kontrol.
4.2 Pembahasan