Nhómăchuyênăđ ăliênăquanăđ năho tăđ ngăxétăx ăc aăm tăs ă

26 mạnh hoạt đ ng th m vấn tại tòa do ch t a phiên tòa th m vấn chứ không phải là do các bên trong quá trình tranh t ng. Ngoài những bài viết trên, liên quan đến tranh t ng tại phiên tòa có, bài viết fundamental change to the litigation proceedings b c chuyển căn bản sang tố t ng tranh t ng , đ ợc đăng Tạp chí Washington University studies Law Review, số 4 c a GS Rusell L.Weaver, tr ng Đại h c Schola C ng hòa Pháp, đư khái quát đ ợc sự chuyển tiếp c a mô hình tố t ng C ng hòa Pháp khi giải quyết VAHS. Tác giả đư nêu lên đ ợc những u điểm và hạn chế c a mô hình tố t ng th m vấn và trong tiến trình hoàn thi n h thống cơ quan t pháp C ng hòa Pháp cần có những thay đ i về tranh t ng để tố t ng hình sự c a C ng hòa Pháp đ ợc thêm hoàn thi n hơn. Tóm l ại, nghiên cứu về mô hình tố t ng C ng hòa Liên bang Đức và C ng hòa Pháp đư giúp cho tác giả hiểu rõ hơn cách thức t chức c a h thống Tòa án C ng hòa Liên bang Đức và C ng hòa Pháp, các nguyên tắc trong hoạt đ ng xét xử m t VAHS. Những bài viết trên đư trang b thêm cho NCS về mặt lỦ luận liên quan đến hoạt đ ng xét xử theo mô hình tố t ng th m vấn m t số n c trên thế gi i, là cơ s cho tác giả nhận nhận thêm về cách thức t chức hoạt đ ng xét xử c a tòa án n c ta hi n nay. Qua đó có cơ s so sánh về mô hình tố t ng hình sự n c ta cần tiếp cận theo những u điểm c a các mô hình tố t ng trên thế gi i để hoàn thi n về TTHS n c ta.

1.2.3. Nhómăchuyênăđ ăliênăquanăđ năho tăđ ngăxétăx ăc aăm tăs ă

qu căgiaăkhuăv căChơuăỄă- TháiăBìnhăD ng Liên quan đến hoạt đ ng xét xử VAHS c a m t số n c trong khu vực châu Á đ ợc thể hi n qua các bài viết, các công trình nghiên cứu c a m t số tác giả nh : bài viết về Mô hình tố tụng hình sự Trung Quốc c a tác giả Liling Yeu, giáo s toàn phần c a Đại h c chính pháp Bắc Kinh Trung Quốc . Tác giả đư khái quát cơ bản về mô hình tố t ng th m vấn Trung Quốc, về cách thức tiến hành giải quyết VAHS phải đảm bảo nguyên tắc suy 27 đoán vô t i. Quy trình th m vấn tại tòa phải đ ợc đảm bảo tính khách quan. C ng liên quan đến chứng cứ trong hoạt đ ng xét xử có sách Nghiên cứu về hệ thống nhân chứng, một dự án khoa học xã hội Trung Quốc, 2002-2004 c a giáo s He Jiahong Ngi Jiahong Tr ng Renmin university of China. Tác giả đư phân tích các nhân chứng trong v án hình sự sẽ ảnh h ng đến hoạt đ ng xét xử, tác giả cho rằng từ những bất cập c a h thống cơ quan t pháp Trung Quốc hi n này, cần đ i m i cách thức thu thập chứng cứ và đề xuất những giải pháp tranh t ng trong phiên tòa hình sự Trung Quốc. Ngoài những bài viết về mô hình tố t ng hình sự Trung quốc, thì mô hình tố t ng hình sự Nhật Bản hi n nay có rất nhiều tác giả đề cập đến, c thể: bài viết liên quan đến hoạt đ ng xét xử: Tự do và công lý trong các thủ tục tố tụng hình sự, Suy nghĩ về tội phạm và hình phạt c a giáo Giáo s Toyo Atsumi tr ng Đại h c Kyoto Sangyo đư nghiên cứu các b c trong th t c tố t ng hình sự Nhật Bản, từ giai đoạn điều tra đến giai đoạn xét xử. Tác giả phân tích m c đích tố t ng hình sự Nhật Bản, luôn yêu cầu xác đ nh sự thật khách quan, hoạt đ ng tố t ng phải bảo đảm quyền con ng i. Tác giả đư phân tích mô hình tố t ng Nhật Bản là sự kết hợp giữa mô hình tố t ng tranh t ng và tố t ng th m vấn. Qua nghiên cứu mô hình tố t ng hình sự, nguyên tắc trong hoạt đ ng xét xử các VAHS c a Trung Quốc và Nhật Bản. Cho thấy, những bài viết c a các tác giả chỉ dừng lại vi c phân tích nguyên tắc c a tố t ng hình sự, các chứng cứ trong tố t ng hình sự, nêu lên đ ợc những u điểm c a mô hình tố t ng tranh t ng và tố t ng th m vấn. Khi nghiên cứu những bài viết nay giúp cho tác giả có thêm những hiểu biết về sự t n tại và phát triển c a các mô hình tố t ng hình sự các n c, những u điểm c a từng mô hình tố t ng hình sự Nhật Bản và mô hình tố t ng hình sự Trung Quốc giúp cho NCS có cách nhìn t ng quan hơn về mô hình tố t ng hình 28 sự các n c. Từ đó, tác giả có những kiến ngh góp phần b sung về mặt lỦ luận liên quan đến hoạt đ ng xét xử c a TAND n c ta. 1.3.ă ĐỄNHă GIỄă TỊNHă HỊNHă NGHIểNă C U VẨă NH NGă V Nă Đ T Pă TRUNGăNGHIểNăC UăTRONG LU NăỄN

1.3.1. Đánhăgiáătìnhăhìnhănghiênăc u