14 tersebut sebelumnya. Kemudian informasi tersebut haruslah informasi yang
biasanya disimpandirahasiakan. Hal terakhir adalah informasi tersebut harus diceritakan kepada orang lain baik secara tertulis dan lisan.
Mengingat bahwa guru pembimbing dalam kehidupan perlu untuk pembentukan siswa, maka diangkat menjadi masalah dalam penelitian ini adalah
apakah terdapat hubungan antara persepsi siswa terhadap karakteristik guru bimbingan dan konseling dengan self disclosure pada siswa SMP Negeri 31
Medan.
I. B. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada hubungan antara persepsi siswa terhadap karakteristik guru bimbingan dan konseling dengan self
disclosure siswa SMP Negeri 31 Medan.
I. C. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan Psikologi pada khususnya serta
menambah sumber keperpustakaan dalam penelitian Psikologi Pendidikan, khususnya tentang hubungan antara persepsi siswa terhadap karakteristik
guru bimbingan dan konseling dengan self disclosure siswa. 2.
Manfaat Praktis Hasil penelitian ini diharapkan dapat mengetahui bagaimana persepsi
siswa terhadap guru bimbingan dan konseling sehingga para siswa-siswi
Universitas Sumatera Utara
15 dapat lebih membukakan diri dengan guru bimbingan dan konselingnya
terhadap masalah yang sedang dihadapinya.
I. D. Sistematika Penulisan
Bab I : Pendahuluan Memuat latar belakang masalah yang hendak dibahas, tujuan dan manfaat
penelitian, serta sistematika penulisan. Bab II : Landasan teori
Memuat tinjauan teoritis yang menjadi acuan dalam pembahasan permasalahan. Teori – teori yang dimuat adalah teori tentang persepsi,
teori tentang bimbingan konseling dan teori self disclosure. Memuat juga mengenai hubungan antara persepsi siswa terhadap fungsi bimbingan dan
konseling dengan self disclosure siswa SMP Negeri 31 Medan. Bab III : Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Variabel yang digunakan adalah variabel persepsi siswa terhadap fungsi bimbingan dan konseling
dan self disclosure. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah stratified random sampling. Alat ukur yang digunakan dalam
penelitian ini adalah skala persepsi dan skala self disclosure. Uji coba alat ukur meliputi uji daya item dan perhitungan reliabilitas. Untuk menguji
hipotesa peneliti menggunakan analisis stastistik korelasi product moment. Bab IV : Analisis dan Interpretasi Data
Pada Bab ini memuat gambaran umum dari subyek penelitian, hasil analisis data dengan menggunakan analisis statistik dan interpretasi data
Universitas Sumatera Utara
16 sebagai hasil penelitian sesuai dengan landasan teori yang digunakan.
Analisis statistik dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 12.0 for windows.
Bab V : Kesimpulan, Diskusi dan Saran Bab ini memuat kesimpulan dan diskusi mengenai hasil penelitian serta
saran – saran berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh.
Universitas Sumatera Utara
17
BAB II LANDASAN TEORI
