A. Gambaran Subyek Penelitian A. 1. Gambaran Subyek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin A. 2. Gambaran Subyek Penelitian Berdasarkan Usia B. Hasil Penelitian B. 1. Uji Normalitas Sebaran

56

BAB IV ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA

IV. A. Gambaran Subyek Penelitian

Subyek penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 31 Medan kelas VII-3 dan VIII-2. Total subyek penelitian ada sebanyak 92 orang siswa. Dari subyek penelitian ini diperoleh gambaran subyek berdasarkan jenis kelamin dan usia.

IV. A. 1. Gambaran Subyek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin

Berdasarkan jenis kelamin subyek penelitian, maka dapat digambarkan penyebaran subyek seperti yang terdapat pada tabel 8 di bawah ini : Tabel 8 Subyek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi F Persentase Laki – Laki 44 47.82 Perempuan 48 52.17 Total 92 100 Dari tabel dia atas dapat dilihat bahwa sebagian besar subyek penelitian berjenis kelamin laki – laki sebanyak 44 orang 47,82 ; sedangkan jenis kelamin perempuan 48 orang 52,17. Universitas Sumatera Utara 57

IV. A. 2. Gambaran Subyek Penelitian Berdasarkan Usia

Berdaarkan usia subyek penelitian, maka dapat digambarkan penyebaran subyek seperti yang terdapat pada tabel 9 berikut ini : Tabel 9 Subyek Penelitian Berdasarkan Usia Usia Tahun Frekuensi F Persentase 12 4 4.34 13 45 48.91 14 43 46.73 Total 92 100 Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian subyek penelitian berusia 12 tahun, yakni sebanyak 4 orang 4,43 ; sedangkan yang berusia 13 tahun sebanyak 45 orang 48, 91 , dan yang berusia 15 tahun sebanyak 43 orang 46,73 . IV. B. Hasil Penelitian IV. B. 1. Uji Normalitas Sebaran Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan teknik Kolmogorov- Smirnov Z pada variabel persepsi siswa terhadap karakteristik guru bimbingan dan konseling dan self disclosure pada siswa. Pada variabel persepsi siswa terhadap karakteristik guru bimbingan dan konseling menunjukkan sebaran normal dengan nilai Z = 1.091 dengan p0.05 dan variabel self disclosure juga Universitas Sumatera Utara 58 menunjukkan sebaran normal dengan nilai Z = 2.113 dengan p0.05 lihat Lampiran. Berdasarkan analisis tersebut, maka variabel persepsi siswa terhadap karakteristik guru bimbingan dan konseling dan self disclosure pada siswa mengikuti sebaran normal.

IV. B. 2. Uji Linieritas Hubungan

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DENGAN KEMANDIRIAN Hubungan Antara Persepsi Terhadap Layanan Bimbingan Konseling Dengan Kemandirian Belajar Pada Siswa.

0 1 17

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DENGAN KEMANDIRIAN Hubungan Antara Persepsi Terhadap Layanan Bimbingan Konseling Dengan Kemandirian Belajar Pada Siswa.

0 3 13

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DENGAN HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA.

0 0 16

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP FUNGSI BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN MINAT BERKONSULTASI SISWA HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP FUNGSI BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN MINAT BERKONSULTASI SISWA.

0 0 15

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP FUNGSI BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN MINAT BERKONSULTASI SISWA Hubunagn Antara Persepsi Terhadap Fungsi Bimbingan dan Konseling dengan Minat Berkonsultasi Siswa.

0 1 15

SELF DISCLOSURE SISWA SMP DENGAN GURU BIMBINGAN KONSELING (BK) (Studi Kasus Deskriptif Kualitatif Tingkat Keterbukaan Diri (Self Disclosure) Siswa SMP dengan Guru Bimbingan Konseling serta Teknik Meningkatkan Self Disclosure di SMPK St. Stanislaus II Sura

1 6 113

HUBUNGAN ANTARA SELF - DISCLOSURE DENGAN STRES PADA REMAJA SISWA SMP NEGERI 8 SURAKARTA.

1 13 16

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KARAKTERISTIK GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN SELF DISCLOSURE SISWA SMP NEGERI 2 BABAT.

1 4 95

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - Hubungan Antara Self-Disclosure Dengan Stres Pada Remaja Siswa Smp Negeri 8 Surakarta

0 0 10

SELF DISCLOSURE SISWA SMP DENGAN GURU BIMBINGAN KONSELING (BK) (Studi Kasus Deskriptif Kualitatif Tingkat Keterbukaan Diri (Self Disclosure) Siswa SMP dengan Guru Bimbingan Konseling serta Teknik Meningkatkan Self Disclosure di SMPK St. Stanislaus II Sura

0 0 21