41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian analisis isi content analysis. Analisis isi kuantitatif didefinisikan sebagai suatu teknik penelitian ilmiah
yang ditujukan untuk mengetahui gambaran karakteristik isi dan menarik inferensi dari isi Eriyanto, 2011: 15. Analisis isi pada penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis keterampilan proses sains yang dikembangkan dalam RPP biologi SMA kelas X berdasarkan kurikulum 2013 di Kota
Yogyakarta. Analisis dilakukan dengan mengidentifikasi keberadaan item keterampilan proses sains yang dikembangkan dalam RPP biologi SMA kelas
X.
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
Pengambilan sampel dilakukan di SMA Kota Yogyakarta yang menerapkan Kurikulum 2013 yaitu SMA N 1 Yogyakarta, SMA N 2
Yogyakarta, SMA N 3 Yogyakarta, SMA N 8 Yogyakarta dan SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Kegiatan analisis dokumen RPP dilakukan di
kampus FMIPA UNY. Rangkaian kegiatan penelitian terlaksana pada bulan Mei-Agustus 2016.
42
C. Objek penelitian
Objek penelitian yang diteliti pada penelitian ini adalah RPP Biologi SMA kelas X berdasarkan kurikulum 2013 dan digunakan SMA-SMA
wilayah Kota Yogyakarta.
D. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh RPP Biologi kelas X yang menerapkan kurikulum 2013 di Kota Yogyakarta.
2. Sampel
Sampel penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling dengan syarat RPP yang diambil memuat kegiatan pembelajaran di
lapangan dan di laboraturium. Berdasarkan kriteria tersebut maka ditentukan sampel penelitian yaitu berupa RPP pada materi ruang lingkup
biologi, RPP materi plantae, RPP materi protista dan RPP materi fungi. Jumlah sampel RPP yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak
20 RPP dengan rincian 10 RPP kegiatan lapangan dan 10 RPP kegiatan laboraturium.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen pada penelitian ini berupa lembar observasi analisis isi RPP yang dimodifikasi dari model instrumen yang dikemukakan oleh Rezba, et al
2007:27. Instrumen telah divalidasi muka oleh Ahli Dosen Pembimbing Exspert Judgement. Instrumen berisi item keterampilan proses sains yang
43
dilengkapi dengan indikator-indikator kemunculan ragam keterampilan yang ditemukan.
F. Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1.
Tahap Persiapan a.
Menetapkan RPP yang akan diteliti dengan cara: 1
Melakukan survei ke sekolah-sekolah SMA di Kota Yogyakarta untuk mengetahui RPP Biologi yang disusun oleh guru SMA di
Kota Yogyakarta 2
Mendata RPP yang disusun oleh guru SMA di Kota Yogyakarta 3
Menetapkan sampel RPP yang akan di gunakan dalam penelitian b.
Membuat instrumen penelitian tentang analisis keberadaan keterampilan proses sains yang termuat dalam RPP Biologi SMA kelas
X. Instrumen yang digunakan merupakan hasil modifikasi model instrumen yang dikemukakan oleh Rezba, et al 2010:27.
c. Melakukan validasi instrumen. Instrumen divalidasi oleh dosen
pembimbing sebagai validator dalam penelitian ini. d.
Menyamakan persepsi antar panelis terlebih dahulu terhadap instrumen yang digunakan dan mendiskusikan permasalahan-permasalahan yang
mungkin akan muncul saat kegiatan analisis RPP serta mencari solusi dari permasalahan tersebut.
44
2. Tahap Pelaksanaan
a. Melakukan identifikasi keberadaan KPS yang ada dalam RPP Biologi
dengan mengidentifikasi keterampilan proses sains essensial mengamati, merumuskan hipotesis, melakukan percobaan,
menganalisis data, menyimpulkan dan mengkomunikasikan. Analisis dilakukan oleh tiga orang panelis yaitu 3 orang panelis yang memenuhi
persyaratan IPK minimal 3,00; telah lulus pada mata kuliah Pendidikan Biologi, mempunyai ketertarikan serta menguasai bidang yang diteliti.
b. Memasukkan hasil analisis ke dalam tabel hasil penelitian.
c. Menghitung jumlah dan persentase keberadaan setiap ragam KPS
essensial. Seluruh ragam KPS yang ada kemudian diurutkan berdasarkan persentase keberadaan terbanyak hingga yang paling
sedikit untuk mengetahui ragam KPS yang paling banyak dikembangkan.
d. Perhitungan persentase ragam KPS essensial yang muncul dalam RPP
Biologi SMA kelas X dengan rumus:
G. Teknik Pengumpulan Data
Kategori