Mental Blok KAJIAN TEORI

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id sudah merasa lebih tenang dan yaman, komunikasikan masalah tadi kepada hati dan pikiran masingmasing. 7. Dengan hipnotis Siswa dibimbing untuk melakukan relaksasi dan berkonsentrasi pada suatu titik benda, sebelum bermain imajinasi. Jika mereka sudah tenang dan nyaman, maka mereka disuruh untuk menutup mata, menghilangkan ketegangan, kekcewaan, dan kekhawatiran. Merasakan kedamaian hati dan menikmati rileksasi. Kemudian siswa disuruh menghadirkan kembali memori kejadian yang menyakitkan hati sampai tempat dan keadaanya terbayang diingatan. Menghadirkan kembali kemarahan dan membayangan orang yang dulu menyakiti sekarang berada di depannya. Berimajinasi orang yang berada di depannya bergerak dan semakin lama semakin mengecil, kemudian menangkap dan memasukkan kedalam botol sudah disediakan sebelumnya. Kemudian siswa disuruh melakukan apa saja yang diinginkan dengan botol tadi dengan menumpahkan rasa kekesalan dan emosi kemarahanya. Setelah itu mereka disuruh membuka mata secara berlahan-lahan dan hasilnya mereka akan lebih tenang dan nyaman. Jadi sebelum melalui tahap-tahap dalam pelaksanaan metode hypnoteaching, yang harus dilakukan oleh seorang guru adalah 22 22 Ibid, 151 30 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

G. Pengertian Motivasi Belajar

Manusia merupakan makhluk sosial yang selalu memerlukan bantuan orang lain dalam memenuhi kebutuhanya, oleh sebab itu manusia cenderung membentuk kelompok atau kerja sama. Dalam memenuhi kebutuhannya, manusia ditentukan oleh dorongan atau motivasi yang ada dalam dirinya. Motivasi merupakan dorongan dasar yang menggerakkan seseorang bertingkah laku. 23 Begitu juga dalam dunia pendidikan khususnya dalam proses belajar mengajar, motivasi menjadi peranan penting dalam mencapai tujuan belajar. Motivasi belajar sudah ada dalam pada diri siswa yang bersangkutan sebagai kebutuhan akan memperoleh pengetahuan, hal ini dinamakan motivasi Intrinsik. Namun, motivasi intrinsik perlu juga ditunjang dengan motivasi Ekstrinsik motivasi dari luar diri siswa agar hasil yang dicapai lebih optimal. Motivasi belajar terdiri dari dua kata yang mempunyai pengertian sendiri – sendiri yaitu motivasi dan belajar. Motivasi belajar merupakan dorongan individu agar belajar dengan baik. Motivasi berasal dari kata motiv yang artinya segala sesuatu yang mendorong seseorang untuk bertindak atau melakukan seseuatu 24 . Motiv dapat dikatakan sebagai daya penggerak dari dalam dan dalam subyek untuk melakukan aktivitas – aktivitas tertentu demi mencapai sesuatu tujuan. Berawal dari kata motiv tersebut maka motivasi dapat diartikan sebagai daya penggerak yang telah menjadi aktif. Tabrani Rusyan berpendapat bahwa 23 Hamzah B. Uno, Teori Motivasi dan Pengkurannya, Jakarta : PT Bumi Aksara, 2007, 1 24 M. Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, Bandung: PT.Rem,aja Rosdakarya, 2004, 60. 31