digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP Mardi Sunu Surabaya yang terletak di Jl. Pasar Kembang 89-91Wonorejo Kec. Tegalsari Surabaya.
Dalam usaha mewujudkan tujuan sekolah SMP Mardi Sunu memiliki visi dan misi sebagai berikut:
a. Visi: Terbentuknya siswa yang mandiri dan bertanggung jawab berdasarkan iman dan takwa, serta mampu berkompetensi kejenjang
pendidikan yang lebih tinggi. b. Misi:
1 Mengoptimalkan nilai-nilai agama yang dianut oleh seluruh warga sekolah.
2 Melaksanakan tugas semata-mata untuk beribadah. 3 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dan bimbingan yang efektif
dan berakar pada kedisiplinan dari semua komponen sekolah. 4 Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler yang dapat menambahkan
sportifitas, dan kemandirian pada diri siswa. 5 Mewujudkan kerja sama yang harmonis antar warga sekolah,
dengan komite sekolah serta instansi terkait dan masyarakat sekitar lingkungan sekolah demi terwujudnya tujuan secara utuh.
SMP Mardi Sunu Surabaya berdiri pada tahun 1977.Menampung siswa yang berasal dari SDN maupun SDS yang ada di sekitarnya, antara
1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
lain dari Kelurahan Kupang Krajan, Kelurahan Petemon, Kelurahan Dr. Sutomo, Kelurahan Wonorejo, Kelurahan Tegalsari yang sebagian besar
adalah berasal dari keluarga golongan ekonomi bawah.SMP Mardi Sunu mempunyai sarana dan prasarana yang cukup memadai untuk menunjang
proses berlangsungnya belajar antara lain ruang kelas, laboratorium IPA, laboratorium komputer, perpustakaan, UKS, ruang Bimbingan Konselin
BK, ruang guru, lapangan olahraga, ruang Audio Visual dan ruang kegiatan ekstrakulikuler.
Pada tahun 20152016, SMP Mardi Sunu mempunyai 17 guru mata pelajaran, 2 guru BPBK, guru ektrakulikuler, 3 tenaga laboratorim, 2
tenaga perpustakaan, 3 tenaga administrasiTata Usaha, 2 tenaga pesuruh penjaga sekolah, dan 1 tenaga keamanan. Jumlah siswa SMP Mardi Sunu
Surabaya pada 2015 2016 ini adalah terbagi dalam 6 kelas yang terdiri dari kelas VII sebanyak 2 kelas, kelas VIII sebanyak 2 kelas, dan kelas IX
sebanyak 2 kelas.
2. Pelaksanaan Pembelajaran
a. Pembelajaran Konvensional
Pembelajaran dengan model konvensional dilakukan di kelas kontrol yaitu kelas VII B. Sebelum pembelajaran siswa diberikan
angket pretest terlebih dahulu. Pemberian angket pretest tersebut diberikan pada pertemuan pertama dan untuk mengetahui motivasi
siswa terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Proses pembelajaran pada kelas kontrol dilakukan selama 4 pertemuan. Setiap
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
pertemuan berlangsung selama 2 jam pelajaran atau 90 menit 8 x 45= 360 Menit.
Setelah dilakukan pembelajaran, pada akhir pertemuan kelas kontrol diberikan angket post test untuk mengetahui motivasi siswa
setelah mengikuti proses pembelajaran dengan model konvensional.
b. Pembelajaran dengan Penerapan Hypnoteaching
Pembelajaran dengan penerapan hypnoteaching dilakukan di kelas eksperimen yaitu di kelas VII A. Sebelum pembelajaran siswa
diberikan angket pretest terlebih dahulu. Pemberian angket pretest tersebut diberikan pada pertemuan pertama dan untuk mengetahui
motivasi siswa terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam.Proses pembelajaran pada kelas kontrol dilakukan selama 4 pertemuan. Setiap
pertemuan berlangsung selama 2 jam pelajaran atau 90 menit 4x45= 360 Menit.
Setelah dilakukan pembelajaran, pada akhir pertemuan kelas eksperimendiberikan angket post test untuk mengetahui motivasi
siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan penerapan hypnoteaching.
3. Hasil Uji Coba Instrumen
Instrument penelitian sebelum diujikan ke kelas eksperimen dan kelas kontrol, terlebih dahulu harus diuji coba untuk selanjutnya tiap item
pertanyaan dianalisis. Uji coba ini dilakukan untuk mengetahui apakah item pertanyaan tersebut sudah valid dan reliabel atau tidak.
3
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
a. Uji Validitas
Uji validitas digunakan untuk mengetahui valid atau tidaknya tiap-tiap item pertanyaan.Pengujian validitas tiap butir digunakan
analisis item, yaitu mengkorelasikan skor tiap butir dengan skor total yang merupakan jumlah tiap skor butircorrected item
totalcorrelation dan nilainya dapat dilihat pada hasil pengolahan menggunakan program StatisticalPackage For SocialScience SPSS
versi 18 for windows pada tabel item-total statistic di kolom corrected item-totalcorrelation. Suatu pertanyaan dinyatakan valid apabila nilai r
hitung yang merupakan nilai corrected item-total correlation lebih besar dari r tabel. Berdasarkan hasil analisis perhitungan validitas item
pertanyaan diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 4.1 HasilUji Validitas Instrumen Variabel Motivasi
No Item
Pertanyaan
Corrected Item- Total Correlation
r Hitung r Tabel
Ket
1 1
0,448 0,312
Valid 2
2 0,898
0,312 Valid
3 3
0,898 0,312
Valid 4
4 0,898
0,312 Valid
5 5
0,898 0,312
Valid 6
6 0,472
0,312 Valid
7 7
0,581 0,312
Valid 8
8 0,898
0,312 Valid
9 9
0,600 0,312
Valid 10
10 0,334
0,312 Valid
11 11
0,369 0,312
Valid 12
12 0,578
0,312 Valid
4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
13 13
0,443 0,312
Valid 14
14 0,613
0,312 Valid
Catatan: r hitung r tabel Berdasarkan tabel diatas, dapat dilihat bahwa seluruh item
pertanyaan pada variabel motivasi adalah valid. Dimana item pertanyaan yang valid dapat dijadikan acuan untuk penelitian
selanjutnya.
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Hypnoteaching
No Item
Pertanyaan
Corrected Item-Total Correlation
r Hitung r Tabel
Ket
1 1
0,.793 0,312
Valid 2
2 0,806
0,312 Valid
3 3
0,793 0,312
Valid 4
4 0,472
0,312 Valid
5 5
0,368 0,312
Valid 6
6 0,647
0,312 Valid
7 7
0,382 0,312
Valid 8
8 0,479
0,312 Valid
9 9
0,375 0,312
Valid 10
10 0,534
0,312 Valid
11 11
0,521 0,312
Valid 12
12 0,590
0,312 Valid
13 13
0,404 0,312
Valid 14
14 0,818
0,312 Valid
5
