8
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasi
masalah-masalah sebagai berikut:
1. Belum tersedianya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang
memusatkan kegiatan pembelajaran pada siswa. RPP yang ada hanya berisikan kegiatan yang dilakukan guru selama pembelajaran.
2. Belum tersedianya Lembar Kegiatan Siswa LKS berbasis Problem
Based Learning karena LKS yang digunakan masih berisikan kumpulan- kumpulan soal.
3. Kemampuan pemecahan masalah masih rendah, hal ini ditandai dengan
siswa masih kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah dikemukakan di atas,
penelitian ini difokuskan pada hal-hal berikut:
1. Peneliti mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis Problem
Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Perangkat pembelajaran yang dimaksud adalah RPP dan LKS.
2. Materi yang dipilih adalah materi perbandingan dan skala untuk kelas
VII.
9
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah
1. Bagaimana mengembangkan perangkat pembelajaran RPP dan LKS
berbasis Problem Based Learning pada materi Perbandingan dan Skala untuk siswa SMP kelas VII?
2. Bagaimana kualitas perangkat pembelajaranRPP dan LKS berbasis
Problem Based Learning pada materi Perbandingan dan Skala untuk siswa kelas VII SMP ditinjau dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan
keefektifan?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Mendeskripsikan pengembangan perangkat pembelajaran RPP da LKS
berbasis Problem Based Learning pada materi Perbandingan dan Skala untuk siswa SMP kelas VII.
2. Mendeskripsikan kualitas perangkat pembelajaran RPP dan LKS
berbasis Problem Based Learning pada materi Perbandingan dan Skala untuk siswa kelas VII SMP ditinjau dari aspek kevalidan, kepraktisan dan
keefektifan.
10
F. Manfaat Penelitian
Kategori