KESIMPULAN Identitas RPP Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran

148

D. KESIMPULAN

Bahan ajar “RPP MATEMATIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PBL PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA” yang telah dinilai dinyatakan: 1. Layak digunakan tanpa revisi 2. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran 3. Tidak layak digunakan Purbalingga, 2014 Validator ____________________________ NIP. ............................................... 149 DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN PENILAIAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PBL PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP KELAS VII

A. Identitas RPP

Butir Deskripsi Kejelasan Identitas RPP 1. Mencantumkan satuan pendidikan RPP mencantumkan nama satuan pendidikan secara jelas 2. Mencantumkan kelas RPP mencantumkan kelas secara jelas 3. Mencantumkan semester RPP mencantumkan semester secara jelas 4. Mencantumkan nama mata pelajaran RPP mencantumkan nama mata pelajaran secara jelas 5. Mencantumkan pokok bahasan RPP mencantumkan pokok bahasan yang akan dipelajari secara jelas 6. Mencantumkan waktu pertemuan RPP mencantumkan waktu pertemuan ke- secara jelas 7. Mencantumkan alokasi waktu RPP mencantumkan alokasi waktu secara jelas Kelengkapan Identitas 8. Mencantumkan Kompetensi Inti KI RPP mencantumkan Kompetensi Inti KI secara lengkap 9. Mencantumkan Kompetensi Dasar KD RPP mencantumkan Kompetensi Dasar secara lengkap 10. Mencantumkan indikator pencapaian RPP mencantumkan indikator pencapaian kompetensi sesuai dengan KI Lampiran B.3 150 kompetensi dan KD dengan jelas 11. Mencantumkan tujuan pembelajaran RPP mencantumkan tujuan pembelajaran secara jelas Ketepatan alokasi waktu 12. Kecukupan alokasi waktu Waktu yang dialokasikan dalam RPP cukup untuk mencapai tujuan pembelajaran efisien

B. Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran

Butir Deskripsi Kesesuaian rumusan indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran 13. Perumusan indikator pencapaian kompetensi mengacu pada KI dan KD Perumusan indikator pencapaian kompetensi mengacu pada KI dan KD sesuai kurikulum 2013 14. Perumusan tujuan pembelajaran mengacu pada indikator pencapaian kompetensi Perumusan tujuan pembelajaran sesuai dengan rmusan indikator pencapaian kompetensi dan mewakili KI dan KD yang diharapkan. 15. Penggunaan kata kerja operasional yang dapat diamatidiukur Perumusan indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamatidiukur 151 Kecakupan rumusan indikator dan tujuan pembelajaran 16. Indikator pencapaian kompetensi mampu mewakili kompetensi yang diharapkan Rumusan indikator pencapaian kompetensi mampu mewakili KI dan KD yang diharapkan 17. Tujuan pembelajaran mampu mewakili semua kompetensi yang dibutuhkan Tujuan pembelajaran mampu mewakili KI dan KD yang diharapkan

C. Pemilihan Materi Pembelajaran