1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Kedisiplinan Belajar X Uji Linieritas

50 kategori sangat rendah 3 siswa. Jadi dapat diambil kesimpulan bahwa, prestasi belajar praktik kejuruan siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 3 Yogyakarta termasuk dalam kategori cukup.

B. Pengujian Prasyarat Analisis

Tahapan yang harus dipenuhi sebelum pengujian hipotesis dilakukan yaitu dengan menguji persyaratan analisis data yang meliputi: uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinieritas.

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis chi- kuadrat. Dasar pengambilan keputusan yang dipergunakan adalah jika nilai chi- kuadrat observasi lebih kecil dari chi kuadrat dalam tabel pada taraf signifikansi 5 maka sebarannya dinyatakan berdistribusi normal. Berdasarkan perhitungan pada Lampiran 13, maka ringkasan uji normalitas dapat dilihat pada Tabel 14. Tabel 14. Ringkasan Uji Normalitas Chi-Kuadrat No. Variabel db Harga Chi Kuadrat Kesimpulan Hitung Tabel TS 5

1. Kedisiplinan Belajar X

1 5 6,22 11,07 Normal 2. Motivasi Belajar X 2 5 8,78 11,07 Normal 3. Prestasi Belajar Praktik Kejuruan Y 5 9,86 11,07 Normal Berdasarkan ringkasan hasil uji normalitas pada Tabel 14, bahwa variabel kedisiplinan belajar memiliki nilai chi-kuadrat hitung atau observasi 51 6,2211,07 nilai chi-kuadrat tabel, variabel motivasi belajar memiliki nilai chi- kuadrat hitung atau observasi 8,7811,07 nilai chi-kuadrat tabel dan variabel prestasi belajar praktik kejuruan siswa memiliki nilai chi-kuadrat hitung atau observasi 9,8611,07 nilai chi-kuadrat tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa ketiga variabel tersebut mempunyai sebaran data yang berdistribusi normal.

2. Uji Linieritas

Uji linieritas dilakukan untuk mengetahui bentuk-bentuk hubungan antara masing-masing variabel bebas dengan variabel terikat. Uji linieritas dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi. Dasar pengambilan keputusan yang dipergunakan adalah jika nilai F hitung lebih kecil dari F tabel dengan taraf signifikansi 1 maka terjadi hubungan yang linier antara variabel bebas dengan variabel terikat. Berdasarkan perhitungan pada Lampiran 19, maka ringkasan hasil uji liniearitas dapat dilihat pada Tabel 15. Tabel 15. Ringkasan Uji Linieritas No Variabel Sumber Variasi JK db KR Harga Kesim- pulan F h F ts 1 1. Kedisiplinan Belajar Tuna Cocok 258,16 23 10,32 2,06 2,15 Linier Kekeli- ruan 337,51 68 5,00 - - 2. Motivasi Belajar Tuna Cocok 256,53 23 10,26 2,05 2,15 Linier Kekeli- ruan 337,51 68 5,00 - - Berdasarkan hasil uji linieritas padaTabel 19, bahwa variabel kedisiplinan belajar memiliki nilai F hitung 2,062,15 F tabel dan motivasi belajar memiliki 52 nilai F hitung 2,052,15 F tabel , sehingga dapat disimpulkan bahwa masing- masing variabel kedisiplinan belajar dan motivasi belajar mempunyai sifat hubungan yang linier terhadap variabel prestasi belajar praktik kejuruan siswa.

3. Uji Multikolineritas

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN Pengaruh Pemberian Reward Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Di Sekolah Menengah Kejuruan Batik 2 Surakarta

0 0 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI I Pengaruh Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri I Manyaran Tahun

0 1 14

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR PRAKTIK ANTARA KELAS XI DAN KELAS XII SISWA SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 9

PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEJURUAN DAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMKN 3 YOGYAKARTA.

0 1 153

PENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

PENGARUH KONSEP DIRI DAN KEDISIPLINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 118

PENGARUH MOTIVASI, LINGKUNGAN DAN DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 157

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN NON-KEJURUAN DI JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 1 151

PENGARUH MINAT DAN PENGETAHUAN DASAR PEMESINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 130

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK MOTOR LISTRIK SISWA JURUSAN TEKNIK LISTRIK DI SMK MIGAS CEPU

0 0 45