Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

27 belajar mereka dalam melaksanakan kegiatan belajar di SMK Negeri 3 Yogyakarta.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian merupakan acuan atau alat yang digunakan untuk mengukur atau mengamati variabel yang akan diteliti. Atau bisa juga disebut suatu alat untuk mengumpulkan data tentang variabel penelitian. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yang berkaitan dengan variabel penelitian kali ini adalah dengan menggunakan angketkuesioner dan dokumentasi. Menurut Sugiyono 2013: 102 instrumen penelitian digunakan untuk mengukur nilai variabel yang diteliti. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur variabel dalam penelitian ini, adalah angketkuesioner serta dokumentasi mengenai kedisiplinan belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar praktik kejuruan siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Angketkuesioner memiliki beberapa jenis sesuai dengan keinginan peneliti dalam membuatnya. Beberapa jenis angket tersebut di antaranya: Angket tertutup, yaitu angket yang apabila pertanyaannya disertai dengan pilihan jawaban yang sudah ditentukan oleh peneliti, dapat berbentuk ‘ya’ atau ‘tidak’, dan dapat pula berbentuk sejumlah alternatif atau pilihan ganda. Apabila jawaban terlebih dahulu ditentukan pilihannya, maka tertutuplah kesempatan bagi responden untuk menggunakan jawaban lain menurut keinginan sendiri. Kedua, angket terbuka yaitu angket yang apabila dalam daftar pertanyaan tidak diberi pilihan jawaban, sehingga memberi kebebasan kepada responden untuk 28 menjawab sesuai dengan keinginannya sendiri. Dalam hal ini responden dapat leluasa untuk mengemukakan pendapat karena dalam menjawab pertanyaan sesuai dengan keinginan mereka sendiri. Ketiga, kombinasi antara angket terbuka dan angket tertutup, yaitu angket di mana dalam daftar pertanyaan, selain menentukan atau memberikan alternatif jawaban juga memberi keleluasan kepada responden untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan. Pembuatan angket ini misalnya dimulai dengan membuat angket tertutup dengan mengemukakan sejumlah alternatif jawaban, setelah itu masih diberi kebebasan untuk memberi jawaban tambahan. Keempat, angket langsung yaitu angket di mana responden menjawab tentang dirinya. Dan yang terakhir adalah angket tidak langsung, yaitu angket di mana responden menjawab tentang orang lain. Dari beberapa jenis angket tersebut peneliti menggunakan angket tertutup untuk mengumpulkan data penelitian dan menggunakan skala likert dengan empat alternatif jawaban. Pertanyaan yang disusun sebagai instrumen berupa pertanyaan positif dan pertanyaan negatif yang disusun secara acak sehingga responden tinggal memberikan tanda √ pada jawaban yang sudah tersedia. Data yang diperoleh berwujud kuantitatif atau angka, maka setiap jawaban diberi skor. Skor setiap jawaban pada pertanyaan positif + dan pertanyaan negatif - dapat dilihat pada Tabel 2. Tabel 2. Skor Alternatif Jawaban Variabel Kedisiplinan Belajar Alternatif Jawaban Skor Butir Pernyataan Positif Negatif Selalu SL 4 1 Sering SR 3 2 Kadang-kadang KK 2 3 Tidak Pernah TP 1 4 29 Skor alternatif jawaban variabel motivasi belajar dapat dilihat pada Tabel 3. Tabel 3. Skor Alternatif Jawaban Variabel Motivasi Belajar Berdasarkan definisi operasional terdapat beberapa indikator, kemudian indikator-indikator tersebut dimasukkan dalam kisi-kisi angket dari variabel kedisiplinan belajar dan motivasi belajar siswa. Kisi-kisi angket variabel-variabel tersebut dapat dilihat pada Tabel 4. Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Variabel Kedisiplinan Belajar dan Motivasi Belajar No. Variabel Indikator Nomor Butir 1. Kedisiplinan Belajar a. Ketaatan terhadap tata tertib di ruang praktik 1, 2, 3, 4, 5 b. Ketaatan terhadap kegiatan praktik 6, 7, 8, 9, 10 c. Ketaatan dalam mengerjakan tugas-tugas praktik 11, 12, 13, 14, 15 d. Ketaatan terhadap kegiatan belajar mandiri di rumah 16, 17, 18, 19, 20 2. Motivasi Belajar a. Cita-cita atau aspirasi siswa 21, 22, 23, 24, 25 b. Kemampuan siswa 26, 27, 28, 29, 30 c. Kondisi siswa 31, 32, 33, 34, 35 d. Kondisi lingkungan siswa 36, 37, 38, 39, 40 e. Upaya guru dalam membelajarkan siswa 41, 42, 43, 44, 45 Untuk memperoleh informasi tentang prestasi belajar siswa pada mata pelajaran praktik kejuruan, peneliti menggunakan dokumentasi berupa nilai rata- Alternatif Jawaban Skor Butir Pernyataan Positif Negatif Sangat Setuju SS 4 1 Setuju S 3 2 Tidak Setuju TS 2 3 Sangat Tidak Setuju STS 1 4 Tanda merupakan pernyataan negatif 30 rata keterampilan siswa pada mata pelajaran praktik kejuruan siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 3 Yogyakarta.

F. Pengujian Instrumen Penelitian