1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan umum penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas V-B SDN Bendan Ngisor. Adapun tujuan khusus penelitian ini adalah: 1.3.1 Mendeskripsikan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis puisi be- bas pada siswa kelas V-B SDN Bendan Ngisor. 1.3.2 Mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis puisi bebas pada siswa kelas V-B SDN Bendan Ngisor. 1.3.3 Meningkatkan hasil belajar klasikal dalam pembelajaran menulis puisi be- bas pada siswa kelas V-B SDN Bendan Ngisor.

1.4 Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memiliki manfaat yang mencakup aspek teoretis maupun praktis. 1.4.1 Manfaat teoretis : Hasil Penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi dan menambah pema- haman untuk meningkatkan kualitas menulis puisi bebas pembelajaran Bahasa Indonesia melalui model MM berbantuan media gambar. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi salah satu kajian untuk penelitian-penelitian se- lanjutnya. 1.4.2 Manfaat praktis Hasil penelitian secara praktis diharapkan bermanfaat bagi : 1.4.2.1 Siswa Penerapan model MM berbantuan media gambar diharapkan dapat me- ningkatkan kemampuan siswa agar lebih berani dalam mengungkapkan ide-idenya, meningkatkan keterampilan menyusun kosa kata dalam me- nyusun larik puisi, meningkatkan keterampilan bertanya dalam pembelaja- ran, dan meningkatkan kreativitas dan kemampuan siswa dalam mengum- pulkan serta mengolah informasi, mampu berkomunikasi dan bekerjasama yang baik, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal. 1.4.2.2 Guru Melalui penerapan model MM berbantuan media gambar, guru mendapat pengetahuan dan pengalaman baru tentang pembelajaran yang inovatif, membantu mengembangkan kemampuan merencanakan model atau strate- gi pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan materi ajar dan kebutuhan siswa. 1.4.2.3 Sekolah Penerapan model MM berbantuan media gambar dalam lingkungan seko- lah diharapkan dapat meningkatkan kerjasama antar guru untuk mencip- takan kualitas pembelajaran yang lebih baik serta dapat memberikan kon- tribusi dalam pembelajaran, sehingga dapat mendukung perbaikan dalam bidang pendidikan. 14

BAB 2 KAJIAN PUSTAKA

2.1. Kajian Teori

2.1.1 Hakikat Belajar

2.1.1.1 Pengertian Belajar Realitas yang dipahami oleh sebagian masyarakat beranggapan bahwa belajar selalu dikaitkan dengan tugas-tugas sekolah. Mereka menganggap belajar di sekolah adalah usaha penguasaan materi ilmu pengetahuan. Anggapan tersebut tidak seluruh- nya salah, sebab perolehan pengetahuan hanyalah sebagian kecil dari kegiatan me- nuju terbentuknya kepribdian yang seutuhnya. Gagne dalam Suprijono, 2009: 2 menyatakan bahwa belajar adalah peruba- han kemampuan yang dicapai seseorang melalui aktivitas yang bukan diperoleh se- cara langsung dari proses pertumbuhan seseorang secara alamiah. Menurut Daryanto 2013: 2 mengungkapkan bahwa belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Se- dangkan menurut Sadirman 2011: 20 menyatakan bahwa belajar itu senantiasa merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan serangkaian kegiatan misalnya membaca, mengamati, mendengarkan, meniru, dan lain sebagainya.

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MIND MAPPING BERBANTUAN GAMBAR PADA SISWA KELAS IVD SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

0 12 231

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL CIRC PADA SISWA KELAS V SDN PURWOYOSO 03 SEMARANG

2 27 208

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT BERAKSARA JAWA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA FLASHCARD SISWA KELAS VA SDN BENDAN NGISOR SEMARANG

2 58 310

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP HOMESCHOOLING Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII SMP Homeschooling Kak Seto Solo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VII B MTs Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII B MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VII B MTs Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII B MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012.

1 3 17

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Kanisius Kurmosari 02 Semarang.

0 0 1

(ABSTRAK) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V SDN BENDAN II SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 2

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V SDN BENDAN II SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 155