86
3.8 Teknik Pengolahan Data Dan Analisis Data
3.8.1 Analisis Deskriptif
Statistik deskriptif memberikan gambaran atau deskriptif suatu data yang dilihat dari rata-rata mean, standar deviasi, varian, maksimum, minimum, sum,
range, kurtosis, dan swekness kemencengan distribusi Ghozali, 2011:20-21. Dalam penelitian ini analisis statistik deskriptif dilakukan guna memberikan
gambaran atau deskripsi dari rata-rata mean, standar deviasi, nilai maksimum, nilai minimum, sum dan range data setiap variabel yaitu prestasi belajar ekonomi,
self-efficacy, lingkungan sosial, dan lingkungan fisik sekolah. Metode analisis deskriptif presentase digunakan untuk mendeskripsikan
karakteristik masing-masing variabel dalam model ini yaitu prestasi belajar ekonomi, self-efficacy, lingkungan sosial, dan lingkungan fisik sekolah agar lebih
mudah dalam memahami pengukurannya. Berdasarkan skor angket yang diperoleh, selanjutnya dijadikan dalam bentuk presesntase.
Langkah-langkah yang ditempuh dalam pengukuran teknik analisis ini adalah sebagai berikut:
1. Membuat tabel distribusi jawaban angket 2. Menentukan skor jawaban responden dengan ketentuan skor yang telah
ditentukan. Ada dua ketentuan penskoran nilai yaitu untuk pernyataan negative dan pernyataan positif:
a. Pernyataan positif 1 Skor 5, jika jawaban Sangat Setuju SS
2 Skor 4, jika jawaban Setuju S
87
3 Skor 3, jika jawaban Ragu-ragu RR 4 Skor 2, jika jawaban Tidak Setuju TS
5 Skor 1, jika jawaban Sangat Tidak Setuju STS b. Pernyataan negative
1 Skor 1, jika jawaban Sangat Setuju SS 2 Skor 2, jika jawaban Setuju S
3 Skor 3, jika jawaban Ragu-ragu RR 4 Skor 4, jika jawaban Tidak Setuju TS
5 Skor 5, jika jawaban Sangat Tidak Setuju STS 3. Menjumlahkan skor jawaban yang diperoleh dari setiap jawabn responden.
4. Memasukkan skor tersebut kedalam rumus: = x 100
Keterangan : n = nilai yang diperoleh N
= jumlah nilai skor = presentase
5. Hasil yang diperoleh dikonsultasikan dengan tabel korelasi Untuk menentukan kategori deskriptif presentase yang diperoleh, maka
dibuat tabel kategori yang disusun dengan perhitungan sebagai berikut: a. Menentukan angka prosentase paling tinggi = 55 x 100 = 100
b. Menentukan angka prosentase terendah = 15 x 100 = 20
c. Menentukan rentang prosentase = 100 - 20 = 80
d. Menentukan interval kelas presentase = 80 : 5 = 16
88
Adapun skala interval yang digunakan dalam penelitian ini terlihat pada Tabel 3.9 yaitu:
Tabel 3.9 Kriteria Skala Interval Deskriptif Persentase Variabel
Self-efficacy, Lingkungan Sosial, Lingkungan Fisik Sekolah dan Prestasi Belajar.
Skala Kategori
84,01 - 100 Sangat Tinggi
68,01 - 84,00 Tinggi
52,01 - 68,00 Cukup
36,01 - 52,00 Rendah
20,00 - 36,00 Sangat Rendah
Adapun langkah untuk menentukan kategori deskriptif variabel self- efficacy X1 dengan jumlah pernyataan yang terdapat pada variabel self-efficacy
16 item adalah sebagai berikut Sudjana, 2005:47: 1. Menentukan rentang,yaitu data terbesar dikurangi data terkecil
a. Menentukan skor tertinggi 16 x 5 = 80 b. Menentukan skor terendah 16 x 1 = 16
c. Rentang 80 - 16 + 1 = 65 2. Menentukan banyak interval kelas yang diperlukan yaitu 5
3. Menentukan panjang kelas interval
89
Jenjang kriteria variabel self-efficacy seperti Tabel 3.10 berikut ini: Tabel 3.10
Jenjang Kriteria Variabel Self-efficacy X1
No Interval
Kriteria 1
69 – 81
Sangat Baik 2
56 – 68
Baik 3
43 – 55
Sedang 4
29 – 42
Buruk 5
16 – 28
Sangat Buruk Sumber: data primer diolah tahun 2015
Jenjang kriteria untuk variabel lingkungan sosial peneliti mengelompokan menjadi 5 lima kriteria yaitu sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju, sangat
tidak setuju Adapun jumlah soal yang terdapat pada variabel lingkugan sosial adalah 13 item pernyataan. Perhitungannya adalah sebagai berikut:
1. Menentukan rentang,yaitu data terbesar dikurangi data terkecil d. Menentukan skor tertinggi 13 x 5 = 65
e. Menentukan skor terendah 13 x 1 = 13 f. Rentang 65 - 13 + 1 = 53
2. Menentukan banyak interval kelas yang diperlukan yaitu 5 3. Menentukan panjang kelas interval
Jenjang kriteria variabel lingkungan sosial adalah sebagai berikut:
90
Tabel 3.11 Jenjang Kriteria Variabel Lingkungan Sosial X2
No Interval
Kriteria 1
58 – 68
Sangat Baik 2
47 – 57
Baik 3
36 – 46
Sedang 4
24 – 35
Buruk 5
13 – 23
Sangat Buruk Sumber: data primer diolah tahun 2015
Jenjang kriteria untuk variabel lingkungan fisik sekolah peneliti mengelompokan menjadi 5 lima kriteria yaitu sangat setuju, setuju, ragu-ragu,
tidak setuju, sangat tidak setuju. Adapun jumlah soal yang terdapat pada variabel lingkugan fisik sekolah adalah 23 item pernyataan. Perhitungannya adalah sebagai
berikut: 1. Menentukan rentang,yaitu data terbesar dikurangi data terkecil
g. Menentukan skor tertinggi 23 x 5 =115 h. Menentukan skor terendah 23 x 1 = 23
i. Rentang 115 - 23 + 1 = 93 2. Menen79tukan banyak interval kelas yang diperlukan yaitu 5
3. Menentukan panjang kelas interval
Jenjang kriteria variabel lingkungan fisik sekolah adalah sebagai berikut:
91
Tabel 3.12 Jenjang Kriteria Variabel Lingkungan Fisik X3
No Interval
Kriteria 1
99 – 118
Sangat Baik 2
80 – 98
Baik 3
61 – 79
Sedang 4
42 – 60
Buruk 5
23 – 41
Sangat Buruk Sumber: data primer diolah tahun 2015
3.8.2 Analisis Regresi
Kategori