Interaksi Sosial Di Lingkungan Sekolah Indikator Lingkungan Sosial

46

2.4.3 Interaksi Sosial Di Lingkungan Sekolah

Nokwanti 2013 meneliti tentang lingkungan belajar. Dalam penelitiannya nokwanti mengambil indikator variabel lingkungan sosial yang terdiri dari: interaksi antara siswa dengan siswa, interaksi antara siswa dengan guru, interaksi antara siswa dengan karyawan. Ruang lingkup pendidikan yang ada disekolah menimbulkan interaksi yang tidak hanya terjadi antara siswa dan guru saja, melainkan juga dapat terjadi antara siswa dan siswa itu sendiri ataupun dengan perangkatkaryawan lainnya yang ada disekolah. Interaksi yang terjadi dalam ruang lingkup sekolah yaitu: 1 Interaksi antara siswa dan siswa Interaksi sosial siswa yang baik akan menciptakan hubungan yang harmonis. Bentuk-bentuk dari keharmonisan antar siswa dapat dilihat dari suatu kerjasama, saling menghormati dan saling menghargai. Kerjasama semakin tercipta ketika ditemukan masalah pada saat proses pembelajaran. Sebaliknya interaksi sosial antar siswa yang buruk mengakibatkan ketidakharmonisan dalam proses pembelajaran. 2 Interaksi antara siswa dan guru Interaksi antara siswa dan guru tidak hanya terjalin dalam proses pembelajaran. Diluar jam belajar interaksi ini juga dapat terjadi. Siswa yang dapat berinteraksi dengan guru akan lebih segan berinteraksi dengan guru baik dalam proses pembelajaran ataupun diluar jam pelajaran.

3 Interaksi antara siswa dan karyawan

47 Interaksi antara siswa dengan karyawan terjadi diluar proses pembelajaran. Secara langsung dalam proses pembelajaran siswa hanya berinteraksi dengan siswa itu sendiri ataupun dengan guru sebagai pendidik.

2.4.4 Indikator Lingkungan Sosial

Lingkungan sosial merupakan lingkungan pergaulan antar manusia, pergaulan antara pendidik dengan peserta didik serta orang-orang lainnya yang terlibat dalam interaksi pendidikan.Interaksi pendidikan dipengaruhi karakteristik pribadi dan corak pergaulan antar orang-orang yang terlibat dalam interaksi tersebut, baik pihak peserta didik siswa maupun para pendidik guru dan pihak lainnya. Tiap orang memiliki karakteristik pribadi masing-masing, sebagai individu maupun sebagai anggota kelompok Sukmadinata, 2007:5. Berdasarkan keterangan diatas indikator dalam penelitian ini lebih ditekan kan pada: 1 Interaksi antara siswa dengan siswa 2 Interaksi antara siswa dengan guru 3 Interaksi antara siswa dengan karyawan di sekolah.

2.5 Lingkungan Fisik