1. Home
  2. Pendidikan

Variabel Terikat Variabel Penelitian

3.3.2 Variabel Bebas

Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab atau berubahnya variabel terikat Sugiyono, 2011:64. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu pembelajaran dengan pendekatan saintifik.

3.4 Teknik Pengumpulan Data

Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data antara lain observasi, tes, dan wawancara. Kedua teknik tersebut dijelaskan sebagai berikut.

3.4.1 Observasi

Observasi artinya melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan yang dilakukan Riduwan, 2011: 76. Observasi dalam penelitian ini bertujuan untuk melakukan penilaian proses siswa dalam pembelajaran. Peneliti dibantu oleh siswa dalam melaksanakan observasi.

3.4.2 Tes

Menurut Purwanto 2011:65, tes adalah sekumpulan butir yang merupakan sampel dari populasi butir yang mengukur perilaku tertentu baik berupa keterampilan, pengetahuan, kecerdasan, bakat, dan sebagainya. Tes dalam penelitian ini terdiri dari tes tertulis dan tes perbuatan. Pada keterampilan membaca dan menulis menggunakan tes tertulis, sedangkan keterampilan berbicara menggunakan tes perbuatan. Sehingga tes tersebut bertujuan untuk melakukan penilaian hasil siswa terhadap keterampilan berbahasa dengan teks narasi bahasa Jawa.

3.4.3 Wawancara

Wawancara adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memeperoleh informasi dari terwawancara Arikunto, 2010:198. Wawancara digunakan untuk memperoleh data yang berisi pendapat peserta didik mengenai desain pembelajaran saintifik teks narasi bahasa Jawa di SMP Negeri 30 Semarang. Wawancara bertujuan untuk memperoleh informasi yang tepat mengenai tanggapan peserta didik tentang proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan pemahaman materi teks narasi bahasa Jawa.

3.5 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur nilai variabel yang akan diteliti. Jumlah instrumen yang digunakan tergantung pada jumlah variabel yang diteliti Riduwan, 2011:78. Instrumen yang diperlukan dalam penelitian ini ada tiga, yaitu penilaian proses, penilaian hasil, dan pedoman wawancara.

3.5.1 Penilaian Proses

Instrumen penilaian proses berupa lembar pengamatan, lembar penilaian diri siswa dan lembar penilaian antar teman sehingga dapat mengetahui proses pembelajaran di kelas ekperimen maupun di kelas kontrol. Pengamatan atau observasi digunakan untuk mengambil data perilaku atau sikap spiritual maupun sosial siswa dalam proses pembelajaran. Penilaian diri siswa dan penilaian antar teman bertujuan untuk membiasakan peserta didik berperilaku jujur terhadap diri sendiri dan orang lain.

Dokumen yang terkait

Kohesi Dalam Teks Narasi Dan Argumentasi Bahasa Perancis

0 56 107

The effectiveness of using pictures in teaching narrative text : an experimental study of eighth grade students of Nusantara Plus Junior High School Ciputat

1 13 77

MODEL LEMBAR KERJA SISWA INTEGRATIF PEMBELAJARAN TEKS NARASI BAHASA JAWA KELAS VII KOTA MAGELANG

0 6 27

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN METODE PENCARIAN INFORMASI MELALUI MEDIA KARTUN BERCERITA PADA KELAS VII D SMP NEGERI 30 SEMARANG

0 29 199

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PROBING PROMTING TERHADAP KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI PARAGRAF NARASI SMP NEGERI 30 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

0 1 24

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMP NEGERI 6 MAGELANG.

0 1 13

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT NASKAH NARASI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT NASKAH NARASI DI SMP NEGERI 1 SEMARANG.

0 1 14

PENDAHULUAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT NASKAH NARASI DI SMP NEGERI 1 SEMARANG.

0 1 9

KEEFEKTIFAN MEDIA CAKRAM AJAIB DAN METODE KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP PADA PEMBELAJARAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMP NEGERI 30 SEMARANG.

0 1 153

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI MELALUI PENDEKATAN PAIKEM PADA SISWA KELAS VIIG SMP NEGERI 12 SEMARANG.

0 0 210