Indikator penilaian proses siswa yang akan diamati dalam penelitian ini meliputi 1 religius, 2 displin, 3 tanggung jawab, 4 toleran, 5 kerja sama,
6 rukun, dan 7 santun. Cara menghitung persentase penilaian proses siswa untuk setiap pertemuan yaitu : Skor yang diperoleh × 100
Skor Maksimum Sesuai Permendikbud No. 81A Tahun 2013, kriteria peserta didik
memperoleh skor adalah sebagai berikut. 1
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,33 skor ≤ 4,00.
2 Baik
: apabila memperoleh skor 2,33 skor ≤ 3,33.
3 Cukup
: apabila memperoleh skor 1,33 skor ≤ 2,33. 4
Kurang : apabila memperoleh skor ≤ 1,33.
3.5.2 Penilaian Hasil
Instrumen penilaian hasil berbentuk tes keterampilan berbahasa yang digunakan untuk mengetahui keefektifan hasil penelitian. Tes keterampilan
berbahasa pada penelitian ini antara lain membaca, menulis, dan berbicara. Soal tes berdasarkan indikator-indikator yang telah disusun dalam RPP dengan materi
teks narasi bahasa Jawa. Soal tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes rumpang, tes
jawaban singkat, dan tes memberi tanggapan keterampilan membaca, tes menulis ringkasan dan tes menulis aksara Jawa keterampilan menulis, serta tes
bermain peran keterampilan berbicara. Pada tes rumpang dan tes jawaban singkat, masing-masing jawaban benar diberi skor 1 dengan bobot 10. Pada tes
memberi tanggapan, tes menulis ringkasan, tes menulis aksara Jawa, dan tes
bermain peran, diberi skala antara 1 hingga 4. Untuk menentukan nilai akhir siswa, digunakan rumus : Skor yang diperoleh × 100.
Skor maksimal Sesuai Permendikbud No. 81A Tahun 2013, kriteria peserta didik
memperoleh skor adalah sebagai berikut. 1
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,33 skor ≤ 4,00.
2 Baik
: apabila memperoleh skor 2,33 skor ≤ 3,33.
3 Cukup
: apabila memperoleh skor 1,33 skor ≤ 2,33. 4
Kurang : apabila memperoleh skor ≤ 1,33.
3.5.3 Pedoman Wawancara
Wawancara digunakan untuk memperoleh data berisi pendapat peserta didik mengenai desain pembelajaran saintifik teks narasi bahasa Jawa di Kota
Semarang. Aspek yang diungkapkan meliputi 1 pendapat tentang proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik, 2 pendapat tentang pemahaman
materi pemebelajaran teks narasi bahasa Jawa, dan 3 saran peserta didik untuk pembelajaran saintifik teks narasi bahasa Jawa tersebut.
3.6 Metode Analisis Data
Metode analisis data dalam penelitian ini meliputi deskripsi data, uji prasyarat analisis, dan analisis akhir uji hipotesis.
3.6.1 Deskripsi Data
Data dalam penelitian ini berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif adalah data yang berbentuk kata, kalimat, gerak tubuh, ekspresi wajah,
