Mengamati
1 Peserta didik memperhatikan guru cara menulis ringkasan isi teks narasi dengan isi yang tepat, ejaan, struktur kalimat yang runtut, dan bahasa
yang santun.
Mengasosiasi atau menalar
1 Dalam kelompok 2 orang, peserta didik berdiskusi menulis ringkasan isi teks narasi dengan memperhatikan ketepatan isi, ejaan, struktur kalimat
yang runtut, dan bahasa yang santun. Hasil diskusi kemudian ditukar dengan kelompok yang lain.
Mengomunikasikan
1 Setelah menerima hasil diskusi kelompok lain, peserta didik mengoreksi dan memberikan pembetulan ringkasan tersebut dari segi ejaan, struktur
kalimat, ketepatan isi, dan kesantunan bahasa.
c. Kegiatan Penutup
1 Peserta didik bersama dengan guru menyimpulkan pembelajaran dari segi keterampilan membaca dan menulis isi teks narasi .
2 Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan.
3 Peserta didik menerima informasi guru tentang pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
4 Peserta didik berdoa dengan khusuk dan mengucapkan rasa syukur setelah belajar.
5 Peserta didik mengucapkan salam dan terima kasih kepada guru dengan bahasa Jawa yang santun.
5 menit
Pertemuan Kedua a.
Kegiatan Pendahuluan
1 Peserta didik mengucapkan salam kepada guru dengan bahasa Jawa yang santun.
2 Peserta didik berdoa dengan khusuk sebelum pelajaran bahasa Jawa. 3 Peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang pesan moral pada
teks narasi yang pernah dibaca dan menulis aksara Jawa. Misalnya, Pitutur menapa kemawon wonten cerkak ingkang sampun diwaca?,dan
5 menit
sebagainya. 4 Peserta
didik memperhatikan
penjelasan guru
tentang tujuan
pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, peserta didik melakukan langkah-langkah sebagai berikut.
Mengamati
1 Peserta didik membaca kembali teks “Asu Belang Kalung Wang”.
2 Peserta didik memperhatikan contoh guru memeragakan tokoh dengan lafal, intonasi, ekspresi, dan bahasa yang santun.
Menanya
1 Peserta didik dan guru bertanya jawab dengan santun memeragakan tokoh dengan memperhatikan lafal, intonasi, ekspresi, dan bahasa yang
santun.
Mengumpulkan Informasi
1 Dalam kelompok 4 orang, peserta didik berdiskusi hal yang berkaitan dengan memeragakan tokoh pada teks narasi, meliputi lafal, intonasi,
ekspresi, dan bahasa yang santun. Peserta didik dapat mengembangkan cerita berdasarkan kreativitasnya.
Mengasosiasi atau menalar
1 Peserta didik memeragakan tokoh di kelompoknya masing-masing dengan memperhatikan lafal, intonasi, ekspresi, dan bahasa yang santun.
2 Guru mendampingi peserta didik dalam memeragakan tokoh pada setiap kelompok.
Mengomunikasikan
1 Kelompok terbaik yang dipilih guru memeragakan tokoh di depan kelas, kelompok lain mencatat kekurangan dan kelebihannya dari segi pelafalan,
intonasi, ekspresi, maupun bahasa yang santun. 2 Peserta didik memperhatikan konfirmasi guru tentang keterampilan
berbicara.
Menanya
1 Peserta didik bertanya dengan santun tentang cara menulis kalimat tentang pesan moral dengan bahasa yang santun.
70 menit
