1. Home
  2. Pendidikan

B 14 dan SB 18 SIMPULAN DAN SARAN

Lampiran 4 Daftar Nilai Sikap Spiritual dan Sosial Kelas EksperimenSebelum Penelitian No. Nilai Akhir Keterangan 1. 3.56 Sangat Baik 2. 3.44 Sangat Baik 3. 3.44 Sangat Baik 4. 3.56 Sangat Baik 5. 3.00 Baik 6. 3.00 Baik 7. 3.44 Sangat Baik 8. 3.22 Baik 9. 3.56 Sangat Baik 10. 3.44 Sangat Baik 11. 3.22 Baik 12. 3.67 Sangat Baik 13. 3.00 Baik 14. 3.00 Baik 15. 3.56 Sangat Baik 16. 3.56 Sangat Baik 17. 3.00 Baik 18. 3.22 Baik 19. 3.22 Baik 20. 3.78 Sangat Baik 21. 3.22 Baik 22. 3.56 Sangat Baik 23. 3.22 Baik 24. 3.56 Sangat Baik 25. 3.00 Baik 26. 3.00 Baik 27. 3.44 Sangat Baik 28. 3.44 Sangat Baik 29. 3.00 Baik 30. 3.56 Sangat Baik 31. 3.22 Baik 32. 3.00 Baik 3.50 B 16 dan SB 16 Lampiran 5 Daftar Nilai Sikap Spiritual dan Sosial Kelas EksperimenSetelah Penelitian No. Guru Diri Siswa Antar Teman Nilai Akhir Keterangan 1. 4 3.6 3.6 3.73 Sangat Baik 2. 4 3.8 3.8 3.87 Sangat Baik 3. 4 3.8 3.8 3.87 Sangat Baik 4. 4 3.8 3.8 3.87 Sangat Baik 5. 3.1 4 4 3.70 Sangat Baik 6. 4 3.1 3.1 3.40 Sangat Baik 7. 4 3.7 3.7 3.80 Sangat Baik 8. 4 3.7 3.7 3.80 Sangat Baik 9. 4 3.3 3.7 3.67 Sangat Baik 10. 4 3.1 3.4 3.50 Sangat Baik 11. 3.8 3.8 3.8 3.80 Sangat Baik 12. 4 3.8 3.7 3.83 Sangat Baik 13. 3.4 3.2 3.2 3.27 Baik 14. 4 3.6 2.6 3.40 Sangat Baik 15. 4 3.6 3.7 3.77 Sangat Baik 16. 4 3.4 3.4 3.60 Sangat Baik 17. 4 3.3 3.2 3.50 Sangat Baik 18. 4 4 4 4.00 Sangat Baik 19. 4 3.4 3.3 3.57 Sangat Baik 20. 4 3.2 3.1 3.43 Sangat Baik 21. 4 3.2 3.1 3.43 Sangat Baik 22. 4 3 3.4 3.47 Sangat Baik 23. 4 3.4 3.1 3.50 Sangat Baik 24. 4 3.2 3.2 3.47 Sangat Baik 25. 4 3.2 3.2 3.47 Sangat Baik 26. 4 3.1 3.2 3.43 Sangat Baik 27. 4 3.4 3.9 3.77 Sangat Baik 28. 4 3.1 3.1 3.40 Sangat Baik 29. 3.4 2.7 2.4 2.83 Baik 30. 4 3.7 3.7 3.80 Sangat Baik 31. 4 3.7 3.6 3.77 Sangat Baik 32. 4 3.4 3.4 3.60 Sangat Baik

3.60 B 2 dan SB 30

Lampiran 6 Daftar Nilai “Keterampilan Membaca” Kelas KontrolSebelum Penelitian No. I II Rata- rata Nilai Akhir Keterangan 1. 75 58 67 2.66 Baik 2. 100 93 97 3.86 Sangat Baik 3. 70 83 77 3.06 Baik 4. 100 58 79 3.16 Baik 5. 80 64 72 2.88 Baik 6. 50 75 63 2.5 Baik 7. 100 93 97 3.86 Sangat Baik 8. 80 100 90 3.60 Sangat Baik 9. 90 83 87 3.46 Sangat Baik 10. 60 87 74 2.94 Baik 11. 50 100 75 3 Baik 12. 80 87 84 3.34 Sangat Baik 13. 20 75 48 1.9 Cukup 14. 30 64 47 1.88 Cukup 15. 70 100 85 3.4 Sangat Baik 16. 90 87 89 3.54 Sangat Baik 17. 20 100 60 2.4 Baik 18. 90 64 77 3.08 Baik 19. 70 100 85 3.4 Sangat Baik 20. 80 93 87 3.46 Sangat Baik 21. 60 87 74 2.94 Baik 22. 90 75 83 3.3 Sangat Baik 23. 20 58 39 1.56 Cukup 24. 60 100 80 3.2 Baik 25. 90 75 83 3.3 Sangat Baik 26. 70 58 64 2.56 Baik 27. 20 83 52 2.06 Cukup 28. 70 93 82 3.26 Baik 29. 60 64 62 2.48 Baik 30. 80 100 90 3.60 Sangat Baik 31. 100 83 92 3.66 Sangat Baik 32. 90 100 95 3.8 Sangat Baik

3.03 C 4, B 14, dan SB 14

Dokumen yang terkait

Kohesi Dalam Teks Narasi Dan Argumentasi Bahasa Perancis

0 56 107

The effectiveness of using pictures in teaching narrative text : an experimental study of eighth grade students of Nusantara Plus Junior High School Ciputat

1 13 77

MODEL LEMBAR KERJA SISWA INTEGRATIF PEMBELAJARAN TEKS NARASI BAHASA JAWA KELAS VII KOTA MAGELANG

0 6 27

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN METODE PENCARIAN INFORMASI MELALUI MEDIA KARTUN BERCERITA PADA KELAS VII D SMP NEGERI 30 SEMARANG

0 29 199

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PROBING PROMTING TERHADAP KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI PARAGRAF NARASI SMP NEGERI 30 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

0 1 24

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMP NEGERI 6 MAGELANG.

0 1 13

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT NASKAH NARASI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT NASKAH NARASI DI SMP NEGERI 1 SEMARANG.

0 1 14

PENDAHULUAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT NASKAH NARASI DI SMP NEGERI 1 SEMARANG.

0 1 9

KEEFEKTIFAN MEDIA CAKRAM AJAIB DAN METODE KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP PADA PEMBELAJARAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMP NEGERI 30 SEMARANG.

0 1 153

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI MELALUI PENDEKATAN PAIKEM PADA SISWA KELAS VIIG SMP NEGERI 12 SEMARANG.

0 0 210