Lower Upper
Equal variances assumed
1.363 .247 -1.245
62 .218
-.05500 .04418
-.14331 .03331 Equal variances
not assumed -1.245 60.015
.218 -.05500
.04418 -.14336 .03336
Berdasarkan tabel uji-t, diperoleh hasil F hitung sebesar 1.363 dengan probabilitas 0.247. Oleh karena probabilitas 0.05, dapat disimpulkan bahwa
hipotesis diterima dan memiliki varian yang sama. Berdasarkan pernyataan tersebut berarti kelas sampel bersifat homogen, sehingga kedua sampel tersebut
dapat dijadikan kelas kontrol dan kelas eksperimen pada penelitian yang akan dilakukan.
Kelas kontrol VII A adalah kelas sebelum perlakuan yang menggunakan pembelajaran konvensional atau yang dilakukan oleh guru, sedangkan kelas
eksperimennya VII H adalah kelas yang mendapat perlakuan uji coba desain pembelajaran bahasa dengan teks narasi menggunakan pendekatan saintifik.
3.3 Variabel Penelitian
Variabel adalah konstruk atau sifat yang akan dipelajari Kerlinger dalam Sugiyono, 2011:63. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel terikat dan
variabel bebas yang akan dijelaskan sebagai berikut.
3.3.1 Variabel Terikat
Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2011:64. Variabel terikat dalam
penelitian ini yaitu proses dan hasil pembelajaran siswa kelas VII dengan teks narasi bahasa Jawa.
3.3.2 Variabel Bebas
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab atau berubahnya variabel terikat Sugiyono, 2011:64. Variabel bebas dalam
penelitian ini yaitu pembelajaran dengan pendekatan saintifik.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data antara lain observasi, tes, dan wawancara. Kedua teknik
tersebut dijelaskan sebagai berikut.
3.4.1 Observasi
Observasi artinya melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan yang dilakukan Riduwan, 2011: 76.
Observasi dalam penelitian ini bertujuan untuk melakukan penilaian proses siswa dalam pembelajaran. Peneliti dibantu oleh siswa dalam melaksanakan observasi.
3.4.2 Tes
Menurut Purwanto 2011:65, tes adalah sekumpulan butir yang merupakan sampel dari populasi butir yang mengukur perilaku tertentu baik berupa
keterampilan, pengetahuan, kecerdasan, bakat, dan sebagainya. Tes dalam penelitian ini terdiri dari tes tertulis dan tes perbuatan. Pada keterampilan
membaca dan menulis menggunakan tes tertulis, sedangkan keterampilan berbicara menggunakan tes perbuatan. Sehingga tes tersebut bertujuan untuk
melakukan penilaian hasil siswa terhadap keterampilan berbahasa dengan teks narasi bahasa Jawa.
