1. Menentukan rentang, yaitu data terbesar dikurangi data terkecil. a. Menetapkan data terbesar 18 x 4 = 72
b. Menetapkan data terkecil 18 x 1 = 18 c. Rentang 72
– 18 = 54 2. Menentukan banyak kelas interval yang diperlukan yaitu 4 empat
3. Menentukan panjang kelas interval
Tabel 3.7.Kriteria Analisis Deskriptif Variabel Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi
No Interval
Kriteria 1
60 – 72
Sangat Tinggi 2
46 – 59
Tinggi 3
32 – 45
Rendah 4
18 – 31
Sangat Rendah Cara menyusun tabel kategori minat siswa melanjutkan studi ke
perguruan tinggi adalah sebagai berikut:
Tabel 3.8.Kriteria Analisis Deskriptif Variabel Prestasi Belajar
No Interval
Kriteria 1
≥75 Tuntas
2 ≤75
Tidak Tuntas
3.6.2. Statistik Inferensial
3.6.2.1. Analisi Jalur Path Path Analysis
Analisis Jalur merupakan pengembangan dari analisis regresi sehingga analisis regresi dapat dikatakan sebagai bagian khusus dari analisis jalur. Analisis
jalur tidak dapat menentukan hubungan sebab akibat dan juga tidak dapat digunakan sebagai subtitusi bagi peneliti untuk melihat hubungan kausalitas antar
variabel. Hubungan kausalitas antar variabel telah dibentuk dengan model berdasarkan landasan teoritis. Analisis jalur menentukan pula hubungan antar tiga
atau lebih variabel dan tidak dapat digunakan untuk mengkonfirmasi atau menolak hipotesis kausalitas imajiner Ghozali, 2011:249. Analisis jalur dalam penelitian
ini digunakan untuk menganalisis pengaruh kemandirian belajar, dan kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap prestasi belajar melalui minat melanjutkan studi
ke perguruan tinggi sebagai variabel intervening. 1. Regresi kemandirian belajar, kondisi sosial ekonomi keluarga, dan minat
melanjutkan studi ke perguruan tinggi terhadap prestasi belajar.
Keterangan: Y
= Prestasi Belajar α
= Konstanta p
1
p
2
p
3
= Koefisien regresi variabel X
1
= Kemandirian Belajar X
2
= Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga X
3
= Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi e
1
= Variance Prestasi Belajar 2. Regresi kemandirian belajar, dan kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap
prestasi belajar.
Keterangan: P
= Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Y= α + p
1
X
1
+ p
2
X
2
+ p
3
X
3
+ e
1
P = α + p
1
X
1
+ p
2
X
2
+ e
1
α = Konstanta
p
1
p
2
= Koefisien regresi variabel X
1
= Kemandirian Belajar X
2
= Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga e
1
= Variance Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Berikut rumus untuk mengetahui total pengaruh variabel bebas terhadap
variabel terikat melalui variabel intervening: 1. Total pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar melalui minat
melanjutkan studi ke perguruan tinggi = P1+ P4 x P3
Keterangan: P1 = pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar
P4 = pengaruh kemandirian belajar terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi
P3 = pengaruh minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi terhadap prestasi belajar
2. Total pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap prestasi belajar melalui minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi
= P2 + P5 x P3 P2 = pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap prestasi belajar
P5 = pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi
P3 = pengaruh minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi terhadap prestasi belajar
3.6.2.2. Uji Normalitas
