BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif karena data penelitian adalah hasil pengukuran kemampuan
komunikasi matematis siswa berupa angka-angka dengan menggunakan instrumen tes dan analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah statistik.
Sugiyono 2012: 14 mengatakan metode penelitian kuantitatif digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan
instrumen penelitian, dan analisis data bersifat kuantitatifstatistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
Secara khusus, penelitian ini berdasarkan pada metode penelitian eksperimen. Metode ini merupakan bagian dari metode kuantitatif yang
mempunyai ciri khas tersendiri, terutama dengan adanya kelompok kontrolnya Sugiyono, 2012: 107. Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian
ini dijabarkan sebagai berikut. 1.
Mengambil data nilai ulangan tengah semester gasal siswa SMP kelas VIII sebagai data awal.
2. Berdasarkan data awal pada poin 1, ditentukan sampel penelitian yang
berupa sampel untuk kelas eksperimen dan sampel untuk kelas kontrol.
3. Menganalisis data awal pada sampel penelitian untuk diuji normalitas,
homogenitas, dan kesamaan dua rata-rata. 4.
Menyusun kisi-kisi tes uji coba. 5.
Menyusun instrumen tes uji coba. 6.
Melaksanakan pembelajaran yang memuat kegiatan-kegiatan yang membangun kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas uji coba.
7. Mengujicobakan instrumen tes uji coba pada siswa pada kelas uji coba.
8. Melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan model experiential learning
strategi TTW pada kelas eksperimen. 9.
Menganalisis data hasil tes uji coba instrumen tes uji coba pada kelas uji coba untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran
dari butir tes uji coba tersebut. 10.
Berdasarkan hasil analisis pada poin 9, ditentukan butir-butir tes yang dapat digunakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
11. Melaksanakan tes kemampuan komunikasi matematis pada siswa kelas
eksperimen dan kelas kontrol. 12.
Memperoleh hasil tes kemampuan komunikasi matematis yang digunakan sebagai data akhir.
13. Menganalisis data akhir pada sampel penelitian untuk diuji normalitas,
homogenitas, proporsi, dan kesamaan dua rata-rata satu pihak. 14.
Menyusun analisis hasil penelitian. Langkah-langkah penelitian yang telah diuraikan tersebut dapat dirangkum
dalam gambar 3.1 sebagai berikut.
Gambar 3.1 Langkah-Langkah Penelitian
3.2 Populasi dan Sampel
Kategori