Aspek penggunaan dan penyajian IDENTITAS RPP PERUMUSAN INDIKATOR PERUMUSAN TUJUAN

65 No Aspek yang dinilai Hasil penelaahan dan skor Komentar 1 2 3 4

B. Aspek Tampilan

1. Kesesuaian warna pada background dengan warna tulisan. 2. Ketepatan pemilihan jenis huruf. 3. Ketepatan pemilihan ukuran huruf. 4. Ketepatan penempatan teks. 5. Kemenarikan penggunaan shapes. 6. Kemenarikan penggunaan gambar. 7. Ketepatan ukuran gambar. 8. Kesesuaian gambar dengan materi pembelajaran. 9. Kejelasan gambar. 10. Ketepatan penempatan gambar. 11. Keterbacaan teks. 12. Kesesuaian pemilihan gambar dengan konteks materi. Skor Total Skor

C. Aspek Bahasa

1. Ketepatan penggunaan bahasa berdasarkan EYD. 2. Penggunaan bahasa yang mudah dimengerti oleh siswa. 3. Penggunaan kata pada kalimat mudah dimengerti oleh siswa. 4. Penggunaan kata pada kalimat mengandung makna tunggal. 5. Penggunaan kalimat efektif. Skor Total Skor No Aspek yang dinilai Hasil Penelaahan dan Skor Komentar 1 2 3 4

D. Aspek penggunaan dan penyajian

1. Petunjuk penggunaan disajikan dengan jelas. 2. Media dapat digunakan dalam jangka waktu yang lama awet. 3. Materi yang disajikan sistematis dan jelas. 4. Materi disajikan secara berurutan. 5. Media menyajikan petunjuk kegiatan yang akan dilakukan guru dan siswa. 6. Media tidak membutuhkan ruang yang luas dan lebar. 66 7. Media mudah dibawa kemana saja. Skor Total skor Jumlah skor yang didapat = Total A + Total B + Total C + Total D Rata-rata = � � � � � � � Jumlah seluruh item = 31 Berdasarkan tabel di atas, panduan penilaian kualitas media didasarkan pada empat aspek yaitu aspek konten atau isi, aspek tampilan, aspek bahasa, aspek penggunaan dan penyajian. Hasil perolehan skor dari setiap aspek kemudian dicari rata-rata sebagai hasil akhir. Validasi juga dilakukan untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Instrumen validasi perangkat pembelajaran didasarkan pada sebelas aspek diantaranya 1 Identitas RPP, 2 Perumusan indikator, 3 Perumusan tujuan pembelajaran, 4 Pemilihan materi ajar, 5 Pemilihan sumber belajar, 6 Pemilihan media pembelajaran, 7 Metode pembelajaran, 8 Skenario pembelajaran, 9 Penilaian, 10 Lembar kerja siswa, 11 Bahasa. Sebelas aspek tersebut dikembangkan menjadi beberapa pertanyaan. Berikut adalah instrumen validasi perangkat pembelajaran. Tabel 3.6. Instrumen Validasi Perangkat Pembelajaran No KOMPONEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KTSP 2006 HASIL PENELAAHA N DAN SKOR CATATAN 1 2 3 4

A. IDENTITAS RPP

1. Kelengkapan unsur identitas RPP Satuan pendidikan, kelas, semester, mata pelajaran, alokasi waktu

B. PERUMUSAN INDIKATOR

1. Kesesuaian rumusan indikator dengan SK dan KD 2. Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional 67 dengan kompetensi yang diukur 3. Kesesuaian dengan aspek pengetahuan, sikap, dan ketrampilan 4. Rumusan indikator menunjukkan kemampuan berpikir tingkat tinggi

C. PERUMUSAN TUJUAN

PEMBELAJARAN 1. Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan kompetensi dasar dan indikator 2. Kelengkapan komponen ABCD Audience, Behaviour, Condition, Degree dalam rumusan tujuan pembelajaran

D. PEMILIHAN MATERI AJAR