Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Materi Media Belajar Sumber belajar Refleksi Penilaian

198 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD Kanisius Kenteng Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA KelasSemester : IV1 Materi Pokok : Panca Indra telinga waktu : 2 x 40 menit 1 X pertemuan

A. Standar Kompetensi :

1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.

B. Kompetensi Dasar

1.3 Mendiskripsikan hubungan antara struktur panca indra dengan fungsinya

C. Indikator

1. Competence

1.3.5 Menyebutkan bagian-bagian telinga dan fungsiya 1.3.6 Menyebutkan berbagai macam penyakit pada telinga. 1.3.7 Menjelaskan cara merawat kesehatan telinga.

2. Consience

1.3.8 Menumbuhkan sikap bekerjasama dalam kelompok saat berdiskusi dalam kelompok. 199 1.3.9 Teliti dalam menyusun kartu domino modifikasi tentang indra pendengar.

3. Compassion

1.3.10 Menyusun kartu domino tentang telinga sesuai dengan peraturan

D. Tujuan Pembelajaran :

1. Competence

1.3.5.1 Setelah bermain kartu domino modifikasi siswa mampu menyebutkan minimal tiga bagian-bagian telinga dan fungsinya dengan tepat. 1.3.6.1 Setelah bermain kartu domino modifikasi siswa dapat menyebutkan minimal tiga macam penyakit pada telinga dengan tepat. 1.3.7.1 Setelah bermain kartu domino modifikasi siswa mampu menjelaskan cara merawat kesehatan telinga.

2. Consience

1.3.8.1 Siswa mampu bekerjasama dalam kelompok saat berdiskusi dan menyusun kartu domino modifikasi bersama kelompok. 1.3.9.1 Siswa mampu bersikap teliti dalam menyusun kartu domino modifikasi.

3. Compassion

1.3.10.1 Siswa mampu menyusun kartu domino tentang telinga sesuai dengan peraturan bersama kelompoknya.

E. Materi

Indra Pendengar Telinga PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 200

F. Media Belajar

- Kartu Domino Modifikasi tentang indra pendengaran ”Telinga”

G. Sumber belajar

Haryanto. 2004. Sains Jilid 4 untuk Kelas IV. Jakarta : Erlangga. Sulistyanto, dkk. 2004. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI kelas IV. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

H. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Kerja kelompok - Permainan

I. Langkah-langkah Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi : - Guru mengucapkan salam - Guru meminta siswa untuk memimpin doa - Guru melakukan presensi - Guru menyampaikan rangkaian kegiatan yang akan dilakukan hari ini. - Siswa bersama-sama menyanyikan lagu tentang panca indra. 5 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 201 PANCA INDRA YAMKO RAMBE YAMKO diaransmen oleh : Kyoto Uchiha Hey.. apa engkau tahu, panca indra kita.. Hey kalau memang tahu, coba sebutkanlah.. Mata penglihat, hidung indra pencium Telinga indra pendengaran Lidah pengecap, kulit indra peraba Itulah panca indra kita Hore-hore aku tahu, aku memang nomor satu... Oke..oke... kalau gitu, kamu memang paling jitu...

2. Kegiatan Inti

- Guru mereview materi panca indra pengertian panca indra, macam-macam panca indra. Eksplorasi - Guru dan siswa melakukan tanya jawab. Eksplorasi - Guru menjelaskan bagian-bagian telinga beserta fungsinya metode ceramah. Elaborasi - Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami. konfirmasi - Siswa dibagi menjadi 4 kelompok - Guru membagikan satu paket media kartu domino modifikasi beserta LKS kepada setiap kelompok - Guru menjelaskan cara penggunaan media kartu domino 45 menit 202 “telinga” terlampir - Siswa bekerja dalam kelompok elaborasi - Guru berkeliling mengamati kerja siswa - Guru bersama siswa membahas hasil kerja kelompok dengan membacakan soal serta jawaban Konfirmasi - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa konfirmasi - Guru memberikan penguatan dan penyimpulan konfirmasi 3.Kegiatan Penutup merangkum dan refleksi - Guru merangkum materi pembelajaran - Guru memberikan posttes berupa soal evaluasi kepada setiap siswa - Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu - Guru membagikan kertas refleksi kepada setiap siswa - Siswa menulis refleksi pada kertas yang sudah disediakan - Guru memberikan PR - Berdoa 25 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 203

J. Refleksi

1. Apakah siswa sudah memahami panca indra beserta fungsinya? competence 2. Apakah siswa sudah memahami bagian-bagian indra pendengar? competence 3. Apakah siswa sudah memahami macam-macam penyakit yang menyerang telinga? competence 4. Apakah siswa sudah menjadi pribadi yang teliti? conscience 5. Apakah siswa sudah mampu bekerjasama dengan baik dalam kelompok? compassion 6. Apabila belum bisa, mengapa? compassion 7. Apakah siswa sudah dapat membiasakan diri merawat kesehatan telinga? competence, conscience K. Aksi Siswa menjaga kesehatan telinga sebagai rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas anugerah kesempurnaan tubuh kita. 204

L. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh instrumen Soal 1.3.5 menyebutkan bagian-baian telinga dan fungsiya 1.3.6 Menyebutkan berbagai macam penyakit pada telinga. 1.3.7 Menjelaskan cara merawat kesehatan telinga. Tugas Individu Soal evaluasi Pilihan Ganda 1. Bunyi ledakan dapat kita ketahui dengan indra ….

a. Kulit b. Mata

c. Telinga d. Hidung

2. Yang termasuk dalam bagian telinga luar adalah ….

a. Rumah siput b. Daun telinga

c. Gendang telinga d. Saraf pendengaran Essay 1. Sebut dan jelaskan tiga contoh penyakit yang menyerang telinga 2. Sebutkan 3 cara merawat kesehatan telinga 205

M. Lembar Penilaian