Hasil Penelitian yang Relevan

Indikator Psikomotor menurut Dave dalam Supratiknya 2012: 18 2.4.10 Melakukan permainan drama perkembangan teknologi.

E. Hasil Penelitian yang Relevan

Sulistyaningrum 2011 meneliti tentang pengaruh pembelajaran fisika menggunakan metode role play pada pokok bahasan gerak lurus terhadap keterlibatan, minat, dan pretasi belajar siswa di SMP N 2 Moyudan. Mean pretest dengan menggunakan metode ceramah adalah 13,391 dan mean pretest menggunakan metode role play adalah 10,906. Sedangkan setelah dilakukan penelitian mean menggunakan metode ceramah adalah 19,047 dan mean menggunakan role play adalah 24,688. Pada penelitian berikut mengalami peningkatan. Trihutami 2010 meneliti tentang bermain peran role play pada siswa kelas X-2 SMA N 6 Yogyakarta dapat meningkatkan kemampuan mengapresiasi puisi dan keaktifan siswa. Keaktifan siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan dari kondisi awal 29,41 menjadi 67,85 pada siklus I dan 84,84 pada siklus II. Selain itu dengan menggunakan metode bermain peran kemampuan mengapresiasi puisi juga mengalami peningkatan dengan kondisi awal 42,59 menjadi 57,22 pada siklu I dan 70,13 pada siklus II. Maharani 2012 meneliti tentang implementasi model pembelajaran bermain peran role play dalam upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Mengelola PertemuanRapat Kelas X Administrasi Perkantoran 2 di SMK Negeri 1 Banyudono. Hasil penelitian ini mengalami peningkatan motivasi belajar siswa dengan kondisi awal 61, setelah tindakan siklus I mengalami peningkatan sebesar 18 menjadi 79, dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 8 menjadi 87. Peningkatan prestasi belajar siswa ditunjukan dengan persentase jumlah siswa yang mencapai KKM yaitu sebesar 89 atau 32 siswa dan pada pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 11 menjadi 100 atau 36 siswa. Berdasarkan ketiga penelitian di atas terbukti bahwa role play dapat meningkatkan keterlibatan, minat, motivasi, keaktifan belajar, prestasi belajar, dan kemampuan mengapresiasi puisi. Perbedaan ketiga penelitian di atas dengan penelitian ini terdapat pada variabel yang diteliti dan subjek penelitiannya. Penelitian ini menggunakan variabel keaktifan dan prestasi belajar. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV SD Negeri Daratan. Untuk itu, peneliti akan mencoba meneliti tentang keaktifan dan prestasi belajar menggunakan metode role play .

F. Kerangka Pikir