Tabel 6. Kisi-kisi soal siklus II
No. Indikator Nomor Soal
Taraf Kognitif
1. Mengidentifikasi perkembangan teknologi di
kehidupan manusia. 1, 9, 16
analyzing
2. Mengidentifikasi perkembangan teknologi
berdasarkan jenis dan alurnya. 2, 3, 5, 6, 10,
13, 14, 15
analyzing
3. Menggali
faktor lingkungan
yang mempengaruhi perkembangan teknologi.
17, 18, 20
evaluating
4. Memberikan kritik terhadap pemanfaatan
perkembangan teknologi pada masa kini. 4, 7, 8, 11, 12
evaluating
5. Menemukan
ide untuk
memecahkan permasalahan penyimpangan pemanfaatan
perkembangan teknologi pada masa kini. 19
creating
Materi tes diambil dari mata pelajaran IPS kelas IV dengan materi perkembangan teknologi. Tes disusun dalam bentuk tes objektif, yaitu 20
soal pilihan ganda. Soal-soal pilihan ganda bila jawaban benar maka diberi skor 1 dan bila jawaban salah atau tidak menjawab diberi skor 0.
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Validitas
Arikunto 2010:211 memaparkan validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrument.
Melalui perhitungan
validitas, kita
akan mengetahui
kualitas instrumennya. Masidjo 1995: 243 menyatakan macam validitas ada 3
yaitu validitas isi, validitas konstruk, dan validitas kriteria. Validitas isi
adalah suatu validitas yang menunjukkan sampai di mana isi suatu tes atau alat pengukur mencerminkan hal-hal yang mau diukur atau diteskan.
Validitas konstruk adalah suatu validitas yang menunjukkan sampai di mana isi suatu tes atau alat pengukur sesuai dengan suatu konsep yang
seharusnya menjadi isi tes atau alat pengukur tersebut atau konstruksi teoritis yang mendasari disusunnya tes atau alat pengukur tersebut.
Validitas kriteria adalah suatu validitas yang memperhatikan hubungan yang ada antara tes atau alat ukur dengan pengukur lain yang berfungsi
sebagai kriteria atau bahan pembanding. a.
Validasi Lembar Observasi Keaktifan Validasi lembar observasi dicari dengan
expert judgment
yaitu divalidasikan kepada 3 orang ahli yaitu Dosen IPS, Dosen
Pembimbing, dan Guru Kelas. Hasil penghitungan validasi lembar observasi adalah sebagai berikut:
Tabel 7. Skor Hasil penghitungan validasi lembar observasi
Rubrik
Expert judgement
Hasil
Lembar Observasi Dosen IPS
3,5 Dosen Pembimbing
4 Guru Kelas IV SDN
Daratan 4
Rata-rata
3,83
Kriteria validasi perangkat pembelajaran di susun berdasarkan Masidjo 1995: 18, dapat disajikan pada tabel di bawah ini:
Tabel 8. Kriteria validasi perangkat pembelajaran
No. Skor
Kriteria
1 3,5-4,0
Sangat baik 2
2,5-3,5 Baik
3 2,0-2,5
Cukup 4
1,5-2,0 Kurang baik
5 1,0-1,5
Sangat kurang baik
Berdasarkan hasil skor penghitungan rata-rata validasi lembar observasi keaktifan diperoleh skor rata-rata 4,5. Hasil skor
penghitungan tersebut termasuk dalam kriteria sangat baik, sehingga perangkat pembelajaran ini layak digunakan untuk penelitian.
b. Validasi Perangkat Pembelajaran
Validasi perangkat pembelajaran merupakan komponen yang penting dalam kegiatan pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang
dibuat oleh peneliti mengalami validasi sebelum digunakan dalam kegiatan penelitian. Validasi perangkat pembelajaran dilakukan
melalui
expert judgement.
Perangkat pembelajaran yang dimaksud meliputi: silabus, RPP, dan LKS. Berikut merupakan lembar kriteria
hasil validasi perangkat pembelajaran, yaitu
expert judgement
. Perangkat pembelajaran ini divalidasikan kepada 3 orang ahli yaitu
Dosen IPS, Dosen Pembimbing, dan Guru Kelas. Hasil penghitungan validasi perangkat pembelajaran adalah sebagai berikut:
Tabel 9. Skor Hasil penghitungan validasi perangkat pembelajaran
No. Perangkat
Pembelajaran
Expert judgement
Hasil 1.
Silabus Dosen IPS
3,56 Dosen Pembimbing
4 Guru Kelas IV SDN Daratan
4
Rata-rata
3,85 2.
RPP Dosen IPS
3,81 Dosen Pembimbing
4 Guru Kelas IV SDN Daratan
3,48
Rata-rata
3,76 3.
4.
5. LKS
