1. Home
  2. Lingkungan

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Populasi, Sampel, dan Teknik Penarikan Sampel

34

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksplanatif yaitu penilaian dengan mendeskripsikan atau memberi gambaran terhadap objek atau subjek yang diteliti melalui data sampel atau populasi sebagaimana adanya tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku umum Sugiyono, 2012:11 pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, artinya semua informasi atau data diwujudkan dengan angka dan analisis statistik. Data-data ini diperoleh dari hasil bertanya kepada responden dalam bentuk kuesioner.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan di SMA Santa Maria Yogyakarta. Adapun alasan memilih tempat penelitian ini karena SMA Santa Maria Yogyakarta ini merupakan sekolah dengan akreditasi A dan memiliki reputasi yang baik di mata masyarakat. Sekolah ini juga mempunyai piala yang diraih dari berbagai ajang perlombaan, baik di bidang akademik maupun non akademik. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk memilih sekolah ini. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2016.

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang berada di SMA Santa Maria Yogyakarta. 2. Objek Objek dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh dari responden, yaitu profesionalisme guru, sarana dan prasarana, motivasi serta minat belajar siswa di SMA Santa Maria Yogyakarta.

D. Populasi, Sampel, dan Teknik Penarikan Sampel

1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian untuk kesimpulannya Sugiyono, 2012: 61. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Santa Maria Yogyakarta yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah total 55 siswa. Alasan mengapa peneliti memilih kelas XI karena peneliti mempertimbangkan kelas XI yang sudah memiliki penjurusan di bidang pelajaran Ekonomi. 2. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh seluruh populasi tersebut Sugiyono, 2012: 62. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik sampling jenuh. Mengingat jumlah populasi relatif kecil, yaitu 55 maka seluruh anggota populasi menjadi sampel, yaitu 55 orang.

E. Variabel Penelitian dan pengukuran Variabel

Dokumen yang terkait

Peranan Sarana dan Prasarana Pendidikan Guna Menunjang Hasil Belajar Siswa di SD Islam Al Syukro Universal

1 16 107

PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU, PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI RUMAH, DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI

1 13 86

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, CARA BELAJAR DAN PEMANFAATAN SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KLIRONG KEBUMEN

7 37 194

PENGARUH SARANA DAN PRASARANA BELAJAR SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 1 Pengaruh Sarana Dan Prasarana Belajar Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SD Muhammadiyah 1 Program Khusus Wonogiri Tahun Ajaran 2013/2014.

1 2 14

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Profesionalisme Guru Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Gemolong Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 16

PENGARUH KETERSEDIAAN PRASARANA DAN SARANA BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1.

0 1 40

Pengaruh profesionalisme guru, sarana dan prasarana, motivasi belajar, dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar Ekonomi di SMA Santa Maria Yogyakarta.

1 1 208

Hubungan perhatian orang tua, motivasi belajar, dan status sosial ekonomi dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus di SMA Santa Maria Yogyakarta.

0 0 157

Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar

0 1 5

PENGARUH SARANA DAN PRASARANA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 SUNGAI AMBAWANG

0 0 12