penulisannya tepat
penulisannya penulisan.
4 Penggunaan
kalimat yang efektif
Seluruh kalimat
menggunakan kalimat yang
efektif Terdapat 1-2
kalimat menggunakan
kalimat yang kurang efektif
Terdapat lebih dari 2 kalimat
menggunakan kalimat yang
kurang efektif Seluruh kalimat
menggunakan kalimat yang
belum efektif
c. Membuat Syair Lagu Tentang Kerukunan Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Membuat Syair Lagu Tentang Kerukunan
No Kriteria
Baik Sekali 4 Baik 3
Cukup 2 Perlu Bimbingan
1 1
Kesesuaian syair dengan
tema Seluruh isi
syair sesuai tema
Setengah atau lebih isi
syair sesuai dengan tema
Hampir keseluruhan
isi syair kurang sesuai
dengan tema Syair tidak
sesuai tema
2 Kesesuaian
syair dengan irama lagu
Seluruh kalimat pada
syair sesuai dengan irama
lagu Terdapat 1-2
kalimat pada syair yang
kurang sesuai dengan irama
lagu Lebih dari 2
kalimat pada syair kurang
sesuai dengan irama
lagu Seluruh kalimat
pada syair tidak sesuai dengan
irama lagu
Refleksi
Hal-hal yang perlu menjadi perhatian ………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus ………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan ………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan ………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Remedial Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
Mengetahui Kepala Sekolah,
NANDANG SUPARNO, S.Pd. NIP. 19630407 1983051003
Guru Kelas 2
YANTI SUSANTI, S.Pd. NUPTK. 7948760661300112
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan :
SDN BOJONG 03 Kelas Semester
: II 1
Tema 1 :
Hidup Rukun Sub Tema 2
: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
Pembelajaran Ke :
2 Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan 5x35 Menit
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR KD
PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di
sekolah. 4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah.
Bahasa Indonesia 3.5 Mengenal teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.5 Menggunakan teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun daam kemajemukan keluarga dan teman secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
PJOK 3.1 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.1 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 3.3 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional.
Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes kubus
satuan 4.1 Memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan-bilangan
yang kurang dari 100
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PPKn 3.3.10 Mengidentifikasi keberagaman teman bermain di sekitar rumah berdasarkan
ciri-ciri fisik tubuh. 3.3.11 Mengidentikasi keberagaman teman bermain di sekitar rumah berdasarkan
suku bangsa. 4.3.8 Menerima keberagaman teman bermain di sekitar rumah.
Bahasa Indonesia 3.5.8 Membedakan contoh sikap hidup rukun dan tidak rukun dalam kemajemukan
teman. 4.5.5 Menyimpulkan isi teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam
kemajemukan teman yang telah dibaca.
PJOK 3.3.1 Mengidentifikasi pola gerakan dasar manipulatif dalam berbagai bentuk
permainan . 4.3.1 Melakukan pola gerakan dasar manipulatif dalam berbagai bentuk
permainan.
Matematika 3.1.3 Membaca lambang bilangan sampai 500
4.1.2 Membuat pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan kurang dari
100.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar percakapan, siswa dapat mem-bedakan contoh sikap hidup rukun dan tidak rukun dalam kemajemukan teman dengan teliti.
Dengan mengamati gambar berbagai gerakan, siswa dapat mengidentifikasi pola gerakan dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan dengan teliti.
Dengan permainan “Meniru Hewan Berjalan”, siswa dapat melakukan pola gerakan dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan dengan percaya
diri.
Dengan mengamati gambar anak-anak, siswa dapat meng-identifikasi keberagaman teman bermain di sekitar rumah berdasarkan ciri-ciri fisik tubuh
dengan teliti.
