PJOK 3.2 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. 4.2 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PPKn 3.3.2 Menyebutkkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan
kegemaranhobi. 4.3.2 Menceritakan kebersamaan keluarga dengan anggota keluarga yang
berbeda kegemaranhobi.
Bahasa Indonesia 3.3.3 Mengelompokkan berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing
anggota keluarga. 3.3.4 Mencatat peran masing-masing anggota keluarga.
4.3.2 Membacakan teks buku harian kegiatan keluarga yang telah ditulis. 4.3.3 Menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis.
Matematika 3.1.2 Menyebutkan banyak benda dengan menggunakan blok dienes kubus
satuan. 3.1.3 Membaca lambang bilangan sampai 500.
3.1.8 Membilang loncat. 4.1.1 Menentukan pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan kurang
dari 100. 4.1.2 Membuat pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bilangan
kurang 100.
PJOK 3.2.1 Mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotordalam
bentuk permainan sederhana. 4.2.1 Melakukan gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotordalam bentuk
permainan sederhana.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar gerak badan yang dilakukan Udin dan Mutiara, siswa dapat mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor
dalam bentuk permainan sederhana dengan teliti.
Dengan permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil, siswa dapat melakukan gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor dengan percaya diri.
Dengan membaca teks tentang kegemaran, siswa dapat menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaranhobi dengan percaya
diri.
Dengan mengamati gambar operasi hitung menggunakan kubus satuan, siswa dapat menyebutkan banyak benda sesuai gambar yang diamati dengan teliti.
Dengan mengamati contoh dan tabel cara membaca lam-bang bilangan, siswa dapat membaca lambang bilangan sampai 500 dengan teliti.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat membilang loncat dengan teliti.
Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat menen-tukan pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilang-an kurang dari 100 dengan teliti.
Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat membuat pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bi-langan kurang 100 dengan teliti.
Dengan kegiatan bertanya dan mengamati contoh cerita tentang kegemaran, siswa dapat menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang
berbeda kegemaranhobi dengan bahasa santun dan percaya diri.
Dengan mengamati gambar dan membaca teks tentang kegiatan di dalam keluarga, siswa dapat mengelompok berbagai kegiatan berdasarkan peran
masing-masing anggota keluarga dengan teliti.
Setelah membaca teks tentang kegiatan di dalam keluarga, siswa dapat mencatat peran masing-masing anggota keluarga dengan teliti.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis buku harian tentang kegiatan hari ini dengan teliti.
Dengan menggunakan teks buku harian yang telah ditulis, siswa dapat membaca teks buku harian kegiatan keluarga dengan teliti dan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor.
Menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaranhobi
Membaca lambang bilangan.
Membilang loncat.
Mengelompokkan berbagai kegiatan berdasarkan peran setiap anggota keluarga.
Mencatat peran setiap anggota keluarga.
Menulis teks buku harian.
Menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis.
F. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
