Dengan mengamati gambar operasi hitung menggunakan kubus satuan, siswa dapat menyebutkan banyak benda sesuai gambar yang diamati dengan teliti.
Dengan mengamati contoh dan tabel cara membaca lam-bang bilangan, siswa dapat membaca lambang bilangan sampai 500 dengan teliti.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat membilang loncat dengan teliti.
Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat menen-tukan pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilang-an kurang dari 100 dengan teliti.
Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat membuat pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bi-langan kurang 100 dengan teliti.
Dengan kegiatan bertanya dan mengamati contoh cerita tentang kegemaran, siswa dapat menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang
berbeda kegemaranhobi dengan bahasa santun dan percaya diri.
Dengan mengamati gambar dan membaca teks tentang kegiatan di dalam keluarga, siswa dapat mengelompok berbagai kegiatan berdasarkan peran
masing-masing anggota keluarga dengan teliti.
Setelah membaca teks tentang kegiatan di dalam keluarga, siswa dapat mencatat peran masing-masing anggota keluarga dengan teliti.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis buku harian tentang kegiatan hari ini dengan teliti.
Dengan menggunakan teks buku harian yang telah ditulis, siswa dapat membaca teks buku harian kegiatan keluarga dengan teliti dan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor.
Menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaranhobi
Membaca lambang bilangan.
Membilang loncat.
Mengelompokkan berbagai kegiatan berdasarkan peran setiap anggota keluarga.
Mencatat peran setiap anggota keluarga.
Menulis teks buku harian.
Menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis.
F. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
G
. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan 10 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Hidup Rukun”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti
Siswa mengamati gambar gerak badan yang
dilakukan Udin dan Mutiara, meliputi gambar gerak jalan di tempat, gerak mengayunkan kaki,
gerak memutar lengan. mengamati.
Siswa bertanya tentang gambar yang diamati
menanya.
Siswa menjelaskan gambar yang telah diamati mengomu-nikasikan.
Siswa dibimbing menirukan gerakan berdasarkan
gambar yang telah diamati mencoba.
Siswa mengamati gambar permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil dengan teliti
mengamati.
Siswa diberi penjelasan tentang permainan
permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil yang akan dilakukan mengamati.
Siswa melakukan permainan lingkaran besar dan
lingkaran kecil di bawah bimbingan guru mencoba.
Siswa membaca teks tentang kegemaran
mengamati.
Siswa menyebutkan berbagai kegemaranhobi berdasarkan teks yang telah dibaca
mengomunikasikan.
Siswa menyebutkan kegemaranhobi anggota
keluarganya mengomunikasikan.
Siswa mengamati gambar cara menghitung benda dengan menggunakan kubus satuan
mengamati.
Siswa menyebutkan banyak benda sesuai
gambar yang diamati mengomunikasikan.
Siswa mengamati contoh dan tabel cara membaca lambang bilangan mengamati.
Siswa membaca lambang bilangan berdasarkan
tabel. mengamati.
Siswa membaca lambang bilangan dari beberapa bilangan yang dikemukakan guru
150 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
mengomunikasikan.
Siswa mengamati gambar sisi halaman buku yang berkaitan dengan barisan bilangan
mengamati.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait
gambar yang diamati menanya.
Siswa mengamati barisan bilangan berdasarkan gambar mangamati.
Siswa menyebutkan pola bilangan dari barisan
bilangan yang telah diamati menalar.
Siswa dibimbing membuat barisan bilangan dengan pola +2 mengamati.
Siswa berlatih membuat barisan bilangan dengan
pola +2 menalar.
Siswa diminta bertanya kepada teman tentang kegemarannya dan kegemaran anggota
keluarganya yang lain dengan teliti menanya.
Siswa membaca contoh cerita tentang
kegemaran mengamati.
Siswa bercerita kepada teman tentang cara menjaga kebersamaan dalam keluarga yang
berbeda kegemaran mengomunikasikan.
Siswa mengamati gambar dan membaca teks
tentang kegiatan dalam keluarga mengamati.
Siswa mengelompok berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing anggota
keluarga menalar.
Siswa mencatat peran masing-masing anggota
keluarga menalar.
Siswa menulis teks buku harian tentang kegiatan hari ini mencoba.
Siswa membaca teks yang telah ditulis pada
buku harian dengan teliti mengomunikasikan.
Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan teks buku harian yang telah
ditulis menalar.
Siswa mengamati contoh membuat kesimpulan
dari teks buku harian mengamati.
Siswa menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis mengomunikasikan.
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
15 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
