INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Kelas 2 RPP SD SEMESTER 1 Hidup Rukun

 Dengan bimbingan guru, siswa dapat membaca teks ber-main di sekolah dengan lafal dan intonasi yang tepat de-ngan percaya diri.  Dengan menjawab pertanyaan berdasarkan teks, siswa da-pat menyimpulkan isi teks permintaan maaf untuk menjaga sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman yang telah dibaca dengan teliti  Dengan teks yang dibaca, siswa dapat membuat pertanyaan yang berkaitan dengan teks dengan teliti.  Dengan bimbingan guru, siswa dapat menceritakan kegiat-an pada saat istirahat di sekolah dengan bahasa lisan de-ngan percaya diri.  Dengan penugasan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks dengan teliti.  Dengan tanya jawab, siswa dapat menerima keberagaman individu di sekolah dengan santun.  Dengan membaca teks, siswa dapat membedakan contoh sikap hidup rukun dan tidak tukun dalam kemajemukan dengan teliti.  Dengan mengamati media gambar, siswa dapat memban-dingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak dengan teliti.  Dengan penugasan guru, siswa dapat menuliskan beberapa deret bilangan dengan pola tertentu dengan teliti.

E. MATERI PEMBELAJARAN

 Bergerak bebas mengikuti irama ketukan tanpa iringan musik.  Melangkah ke berbagai arah sesuai irama ketukan tanpa iringan musik.  Membaca teks tentang bermain di sekolah dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menceritakan kegiatan pada saat istirahat di sekolah dengan bahasa lisan.  Menyimpulkan isi teks permintaan maaf untuk menjaga sikap rukun dalam kemajemukan teman yang telah dibaca.  Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak.  Menuliskan beberapa deret bilangan dengan pola tertentu.

F. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik  Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah G . KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan 10 menit