Dengan bimbingan guru, siswa dapat membaca teks ber-main di sekolah dengan lafal dan intonasi yang tepat de-ngan percaya diri.
Dengan menjawab pertanyaan berdasarkan teks, siswa da-pat menyimpulkan isi teks permintaan maaf untuk menjaga sikap hidup rukun dalam kemajemukan
teman yang telah dibaca dengan teliti
Dengan teks yang dibaca, siswa dapat membuat pertanyaan yang berkaitan dengan teks dengan teliti.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menceritakan kegiat-an pada saat istirahat di sekolah dengan bahasa lisan de-ngan percaya diri.
Dengan penugasan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks dengan teliti.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menerima keberagaman individu di sekolah dengan santun.
Dengan membaca teks, siswa dapat membedakan contoh sikap hidup rukun dan tidak tukun dalam kemajemukan dengan teliti.
Dengan mengamati media gambar, siswa dapat memban-dingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak
dengan teliti.
Dengan penugasan guru, siswa dapat menuliskan beberapa deret bilangan dengan pola tertentu dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Bergerak bebas mengikuti irama ketukan tanpa iringan musik.
Melangkah ke berbagai arah sesuai irama ketukan tanpa iringan musik.
Membaca teks tentang bermain di sekolah dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Menceritakan kegiatan pada saat istirahat di sekolah dengan bahasa lisan.
Menyimpulkan isi teks permintaan maaf untuk menjaga sikap rukun dalam kemajemukan teman yang telah dibaca.
Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak.
Menuliskan beberapa deret bilangan dengan pola tertentu.
F. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
G
. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
10 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Hidup Rukun”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Inti
Guru membimbing siswa untuk mengamati dan
membaca teks pada buku dengan teliti.
Siswa mengamati dan membaca teks pada buku meng-amati.
Guru membimbing siswa untuk melangkah ke
berbagai arah sesuai irama ketukan tanpa iringan musik dengan percaya diri.
Siswa mengamati gambar variasi pola gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai irama ketukan tanpa iringan musik dalam aktivitas
gerak ritmik mengamati.
Siswa mengidentifikasi penggunaan variasi pola
gerak dasar lokomotor sesuai irama ketukan tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak ritmik
menalar.
Siswa mengidentifikasi penggunaan variasi pola
gerak dasar non-lokomotor sesuai irama ketukan tanpa iringan musik dalam aktivitas
ritmik menalar.
Siswa bergerak bebas mengikuti irama ketukan
tanpa iringan musik mencoba.
Siswa melangkah ke berbagai arah sesuai irama ketukan tanpa iringan musik mencoba.
Siswa menyebutkan keberagaman teman-teman
satu kelas berdasarkan jenis kelamin mencoba.
Siswa melakukan tanya jawab menyebutkan sikap yang dilakukan agar gerakan lokomotor
dan non-lokomotor dilakukan dengan baik menanya.
Guru membimbing siswa membaca teks dengan
intonasi dan lafal yang tepat dengan percaya diri.
Siswa membaca teks bermain di sekolah dengan lafal dan intonasi yang tepat mengamati.
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks
Bermain di Sekolah mencoba
Siswa menyimpulkan isi teks permintaan maaf untuk menjaga sikap hidup rukun dalam
kemajemukan teman yang telah dibaca 150
menit
