keaktifan siswa berdasarkan indikator yang sudah dibuat hanya mencapai 33,99. Sedangkan wawancara kepada guru kelas, diperoleh keterangan
bahwa keaktifan belajar siswa mata pelajaran IPS materi mengenal tokoh perjuangan melawan Belanda dan Jepang masih kurang. Hal tersebut terjadi
karena siswa kesulitan dalam menghafal, mengingat tanggal dari suatu peristiwa.
Melihat fakta tersebut peneliti akan mencoba untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan teknik mind map melalui penelitian
tindakan kelas. Mind map adalah peta konsep yang dibuat untuk mempermudah mempelajari suatu materi, yang berupa bagan dengan bagian
inti di tengah dan garis lengkung sebagai cabang-cabangnya yang diberi warna- warni untuk mengaktifkan siswa. Penelitian ini dilakukan untuk membuktikan
bahwa teknik mind map dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mengenal tokoh perjuangan melawan Belanda dan Jepang.
B. Pembatasan Masalah
Masalah dalam penelitian ini, difokuskan pada penggunaan teknik mind map
untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar dalam mengenal tokoh perjuangan melawan Belanda dan Jepang siswa kelas V SD Kanisius Totogan
Tahun Pelajaran 2012 2013.
C. Rumusan Masalah
1. Bagaimana penggunaan teknik mind map dalam upaya meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar pada materi mengenal tokoh perjuangan
melawan Belanda dan Jepang pada siswa kelas V SD Kanisius Totogan Tahun Pelajaran 2012 2013?
2. Apakah penggunaan teknik mind map dapat meningkatkan keaktifan belajar pada materi mengenal tokoh perjuangan melawan Belanda dan Jepang pada
siswa kelas V SD Kanisius Totogan Tahun Pelajaran 2012 2013? 3. Apakah penggunaan teknik mind map dapat meningkatkan prestasi belajar
pada materi mengenal tokoh perjuangan melawan Belanda dan Jepang pada siswa kelas V SD Kanisius Totogan Tahun Pelajaran 2012 2013?
D. Pemecahan Masalah
Masalah rendahnya keaktifan dan prestasi belajar pada materi mengenal tokoh perjuangan melawan Belanda dan Jepang siswa kelas V SD Kanisius
Totogan tahun pelajaran 2012 2013 akan diatasi dengan menggunakan teknik mind map.
E. Batasan pengertian
Suatu istilah dapat ditafsirkan dengan makna yang berbeda-beda. Agar terhindar dari kesalahpahaman dan penafsiran-penafsiran yang keliru, maka
peneliti memberikan batasan-batasan pengertian dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. Keaktifan adalah kegiatan atau kesibukan serta keterlibatan siswa secara jasmani dan rohani sehingga memperoleh hasil belajar berupa perpaduan
antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik selama proses belajar mengajar.
2. Prestasi belajar adalah hasil atau taraf kemampuan yang telah dicapai siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar dalam waktu tertentu baik berupa
perubahan tingkah laku, keterampilan, dan pengetahuan kemudian akan diukur dan dinilai yang kemudian diwujudkan dalam angka atau pernyataan.
3. Teknik mind map adalah peta konsep yang dibuat untuk mempermudah mempelajari suatu materi, yang berupa bagan dengan bagian inti di tengah
dan garis lengkung sebagai cabang-cabangnya.
F. Tujuan Penelitian
