BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang sudah dilaksanakan pada siswa kelas V SD Kanisius Totogan semester genap tahun pelajaran
20122013 dapat disimpulkan: 1. Penerapan teknik mind map dalam upaya meningkatkan keaktifan dan
prestasi belajar IPS materi Mengenal Tokoh Perjuangan Melawan Belanda dan Jepang siswa kelas V SD Kanisius Totogan tahun pelajaran
20122013 ditempuh dengan melakukan penelitian tindakan kelas. Pada siklus pertama teknik mind map diberikan dengan sangat sederhana
siswa membuat mind map dengan menggunakan kertas kuarto, tanpa diberi warna dan dua orang satu kelompok. Pada siklus ke II siswa
membuat mind map dengan kertas kuarto dan diberi warna setiap peristiwa yang berbeda dan empat orang satu kelompok, siswa diminta
untuk membuat sekreatif mungkin. 2. Penggunaan teknik mind map dapat meningkatkan keaktifan belajar pada
materi mengenal tokoh perjuangan melawan Belanda dan Jepang kelas V SD Kanisius Totogan semester genap tahun pelajaran 20122013. Hal ini
dapat dilihat pada hasil pengamatan keaktifan yang telah diperoleh. Pada kondisi awal diperoleh rata-rata keaktifan siswa adalah 33,99 rata-rata
ini termasuk dalam kriteria tidak aktif. Setelah dikenai tindakan menggunakan teknik mind map pada akhir siklus I, rata-rata keaktifan
78
siswa mengalami peningkatan. Rata-rata keaktifan siswa menjadi 60 rata-rata ini termasuk dalam kriteria cukup aktif. Peningkatan rata-rata
keaktifan dari kondisi awal ke akhir siklus I meningkat sebesar 15. Dilanjutkan dengan siklus II, menggunakan teknik mind map yang
semakin baik. Rata-rata keaktifan siswa menjadi 75 rata-rata ini termasuk dalam kriteria aktif. Peningkatan rata-rata keaktifan dari aktif
akhir siklus I ke akhir siklus II meningkat sebesar 15. 3. Penggunaan teknik mind map dapat meningkatkan prestasi belajar pada
materi mengenal tokoh perjuangan melawan Belanda dan Jepang siswa kelas V SD Kanisius Totogan semester genap tahun pelajaran 20122013.
Hal ini dapat dilihat pada hasil prestasi belajar siswa yang telah diperoleh selama kegiatan penelitian. Pada kondisi awal, berdasarkan data siswa
pada tahun ajaran 20112012 rata-rata nilai siswa adalah 51.49 dan persentase siswa yang mencapai
KKM
sebesar 36.36. Setelah dikenai tindakan menggunakan teknik mind map akhir siklus I,
rata-rata nilai dan persentase siswa yang memenuhi
KKM
mengalami peningkatan. Rata-rata nilai siswa kelas V SD Kanisius Totogan tahun
pelajaran 20122013 meningkat menjadi 67 dan persentase siswa yang memenuhi
KKM
menjadi 63.63. Dilanjutkan dengan siklus II, menggunakan teknik mind map yang semakin baik dapat meningkatkan
nilai rata-rata siswa menjadi 75. Sedangkan, persentase siswa yang memenuhi
KKM
meningkat menjadi 86.36. Peningkatan rata-rata nilai
siswa dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 8, sedangkan persentase siswa yang memenuhi
KKM
meningkat 22.73.
B. Saran