E. Materi Pokok
Penjajahan Bangsa EropaBelanda di Indonesia Terlampir
F. Metode Pembelajaran
1. Ceramah, tanya jawab, kelompok, penugasan 2. Teknik mind map
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal
Pendidik bersama peserta didik melakukan doa bersama Pendidik memeriksa kesiapan peserta didik
Pendidik menyampaikan Indikator, tujuan,
KKM
Pendidik melakukan apresepsi dengan tanya jawab
2. Kegiatan Inti
Pendidik menyampaikan materi tentang kedatangan Belanda di Indonesia dengan teknik mind map di papan tulis, kemudian
memberikan contoh mind map yang sudah disediakan. Pendidik membagi peserta didik menjadi 11 kelompok
Pendidik menjelaskan tugas yang harus dikerjakan dalam kelompok Peserta didik membuat mind map
Pendidik meminta perwakilan kelompok untuk membacakan hasil diskusi
Peserta didik yang lain memberikan tanggapan dari hasil kelompok Pendidik memberikan penguatan dari hasil diskusi kelompok
3. Kegiatan Akhir
Pendidik membuat rangkuman bersama peserta didik dengan tanya jawab
Pendidik memberi kuis untuk mengetahui pemahaman peserta didik mengenai materi yang sudah dipelajari
Melakukan refleksi dan aksi
H. Refleksi
Apakah peserta didik mampu menjelaskan tujuan pertama kali kedatangan pemerintah Belanda di Indonesia
Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari materi hari ini? Apakah kamu sudah belajar dengan tekun
I. Aksi
Siswa yang sudah paham mengenai materi akan mempelajari materi selanjutnya, sedangkan siswa yang belum paham diminta untuk terus belajar
dibantu oleh guru dan orang tua
J. Kecakapan Hidup
Kecakapan memahami diri sendiri, bertanggungjawab, menghargai, percaya diri, berani, tekun dan displin.
K. Alat
Kertas Kuarto
L. Sumber Belajar 1.
Widyaningtyas dkk. 2011. Ayo Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar kelas V.Yogyakarta: Kanisius
2. Susilaningsih, Endang. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SDMI
Kelas V . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Pertemuan II A. Standar Kompetensi:
Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
B. Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang.
C. Indikator Competence
1. Peserta didik menjelaskan secara singkat perjuangan para tokoh pahlawan masa penjajahan Belanda
2. Peserta didik menyebutkan tokoh-tokoh yang berjuang pada masa Belanda abad 20.
3. Peserta didik membuat mindmap
Conscience
4. Bekerjasama dalam kelompok
Compassion
5. Menjawab pertanyaan guru dengan senang hati 6. Berani bertanya jika belum mengerti
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik menjelaskan secara singkat perjuangan para tokoh pahlawan masa penjajahan Belanda
2. Peserta didik menyebutkan tokoh-tokoh yang berjuang pada masa Belanda abad 20.
3. Peserta didik mampu membuat mind map 4. Peserta didik mampu bekerjasama dalam kelompok
5. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan guru dengan senang hati 6. Peserta didik berani bertanya jika belum mengerti
E. Materi Pokok Terlampir