Refleksi Kecakapan Hidup Alat Sumber Belajar 1. Kompetensi Dasar: Indikator Competence Tujuan Pembelajaran

E. Materi Pokok

Penjajahan Bangsa EropaBelanda di Indonesia Terlampir

F. Metode Pembelajaran

1. Ceramah, tanya jawab, kelompok, penugasan 2. Teknik mind map

G. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal

Pendidik bersama peserta didik melakukan doa bersama Pendidik memeriksa kesiapan peserta didik Pendidik menyampaikan Indikator, tujuan, KKM Pendidik melakukan apresepsi dengan tanya jawab

2. Kegiatan Inti

Pendidik menyampaikan materi tentang kedatangan Belanda di Indonesia dengan teknik mind map di papan tulis, kemudian memberikan contoh mind map yang sudah disediakan. Pendidik membagi peserta didik menjadi 11 kelompok Pendidik menjelaskan tugas yang harus dikerjakan dalam kelompok Peserta didik membuat mind map Pendidik meminta perwakilan kelompok untuk membacakan hasil diskusi Peserta didik yang lain memberikan tanggapan dari hasil kelompok Pendidik memberikan penguatan dari hasil diskusi kelompok

3. Kegiatan Akhir

Pendidik membuat rangkuman bersama peserta didik dengan tanya jawab Pendidik memberi kuis untuk mengetahui pemahaman peserta didik mengenai materi yang sudah dipelajari Melakukan refleksi dan aksi

H. Refleksi

Apakah peserta didik mampu menjelaskan tujuan pertama kali kedatangan pemerintah Belanda di Indonesia Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari materi hari ini? Apakah kamu sudah belajar dengan tekun

I. Aksi

Siswa yang sudah paham mengenai materi akan mempelajari materi selanjutnya, sedangkan siswa yang belum paham diminta untuk terus belajar dibantu oleh guru dan orang tua

J. Kecakapan Hidup

Kecakapan memahami diri sendiri, bertanggungjawab, menghargai, percaya diri, berani, tekun dan displin.

K. Alat

Kertas Kuarto

L. Sumber Belajar 1.

Widyaningtyas dkk. 2011. Ayo Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar kelas V.Yogyakarta: Kanisius

2. Susilaningsih, Endang. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SDMI

Kelas V . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Pertemuan II A. Standar Kompetensi: Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

B. Kompetensi Dasar:

Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang.

C. Indikator Competence

1. Peserta didik menjelaskan secara singkat perjuangan para tokoh pahlawan masa penjajahan Belanda 2. Peserta didik menyebutkan tokoh-tokoh yang berjuang pada masa Belanda abad 20. 3. Peserta didik membuat mindmap Conscience 4. Bekerjasama dalam kelompok Compassion 5. Menjawab pertanyaan guru dengan senang hati 6. Berani bertanya jika belum mengerti

D. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik menjelaskan secara singkat perjuangan para tokoh pahlawan masa penjajahan Belanda 2. Peserta didik menyebutkan tokoh-tokoh yang berjuang pada masa Belanda abad 20. 3. Peserta didik mampu membuat mind map 4. Peserta didik mampu bekerjasama dalam kelompok 5. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan guru dengan senang hati 6. Peserta didik berani bertanya jika belum mengerti

E. Materi Pokok Terlampir