Model dan Metode Pembelajaran a. Model Pembelajaran
Pertemuan Keempat 2 x 40 menit ◊ Pendahuluan
10 menit Apersepsi
: Mengingat kembali arti dari bentuk akar kuadrat Motivasi
: Menunjukkan kegunaan konsep bilangan berpangkat dalam kehidupan sehari-hari
◊ Kegiatan Inti 60 menit
NO URAIAN
EKS PLO
RASI ELAB
ORA SI
KONFI RMAS
I
1 Guru mengingatkan kembali perolehan peserta didik
tentang materi sebelumnya dan membahas PR V
2 Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan
kelompok V
3 Peserta didik dibimbing guru mendiskusikan a
n
=
n
a
dan a-
n
= 1
n
a
, n bilangan bulat positif. V
V 4
Perwakilan peserta didik dalam setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi
V V
5 Guru menjelaskan hasil diskusi dan membuat
kesepakatan jawaban bersama peserta didik V
V V
6 Peserta didik dibimbing guru mendiskusikan a
nm
=
n m
a
, m dan n bilangan bulat positif. V
V 7
Perwakilan peserta didik dalam setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi
V V
8 Guru menjelaskan hasil diskusi dan membuat
kesepakatan jawaban bersama peserta didik V
V V
9 Peserta didik dibimbing guru mendiskusikan
b x
a
=
axb
, a dan b bilangan bulat positif. V
V 10
Perwakilan peserta didik dalam setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi
V V
11 Guru menjelaskan hasil diskusi dan membuat
kesepakatan jawaban bersama peserta didik V
V V
12 Peserta didik mengerjakan latihan secara mandiri, guru
sebagai fasilitator. V
V ◊
Penutup 10 menit
a. Peserta didik membuat ringkasan mengubah bentuk akar ke bentuk bilangan berpangkat bilangan pecahan atau sebaliknya dengan bimbingan guru
b. Guru memberikan pekerjaan rumah PR Pertemuan Kelima 1 x 40 menit
◊ Pendahuluan 5 menit
Apersepsi : Mengingat kembali arti bilangan bepangkat positif
dan negatif Motivasi
: Menunjukkan kegunaan konsep bilangan berpangkat dalam kehidupan sehari-hari
◊ Kegiatan Inti 30 menit
NO URAIAN
EKSPLO RASI
ELABOR ASI
KONFIRM ASI
1 Guru mengingatkan kembali perolehan peserta didik
tentang materi sebelumnya dan membahas PR V
2 Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan
kelompok V