Model dan Metode Pembelajaran a. Model Pembelajaran

Pertemuan Keempat 2 x 40 menit ◊ Pendahuluan 10 menit Apersepsi : Mengingat kembali arti dari bentuk akar kuadrat Motivasi : Menunjukkan kegunaan konsep bilangan berpangkat dalam kehidupan sehari-hari ◊ Kegiatan Inti 60 menit NO URAIAN EKS PLO RASI ELAB ORA SI KONFI RMAS I 1 Guru mengingatkan kembali perolehan peserta didik tentang materi sebelumnya dan membahas PR V 2 Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok V 3 Peserta didik dibimbing guru mendiskusikan a n =   n a dan a- n = 1   n a , n bilangan bulat positif. V V 4 Perwakilan peserta didik dalam setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi V V 5 Guru menjelaskan hasil diskusi dan membuat kesepakatan jawaban bersama peserta didik V V V 6 Peserta didik dibimbing guru mendiskusikan a nm =   n m a , m dan n bilangan bulat positif. V V 7 Perwakilan peserta didik dalam setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi V V 8 Guru menjelaskan hasil diskusi dan membuat kesepakatan jawaban bersama peserta didik V V V 9 Peserta didik dibimbing guru mendiskusikan b x a = axb , a dan b bilangan bulat positif. V V 10 Perwakilan peserta didik dalam setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi V V 11 Guru menjelaskan hasil diskusi dan membuat kesepakatan jawaban bersama peserta didik V V V 12 Peserta didik mengerjakan latihan secara mandiri, guru sebagai fasilitator. V V ◊ Penutup 10 menit a. Peserta didik membuat ringkasan mengubah bentuk akar ke bentuk bilangan berpangkat bilangan pecahan atau sebaliknya dengan bimbingan guru b. Guru memberikan pekerjaan rumah PR Pertemuan Kelima 1 x 40 menit ◊ Pendahuluan 5 menit Apersepsi : Mengingat kembali arti bilangan bepangkat positif dan negatif Motivasi : Menunjukkan kegunaan konsep bilangan berpangkat dalam kehidupan sehari-hari ◊ Kegiatan Inti 30 menit NO URAIAN EKSPLO RASI ELABOR ASI KONFIRM ASI 1 Guru mengingatkan kembali perolehan peserta didik tentang materi sebelumnya dan membahas PR V 2 Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok V