Interpretasi Data Jadwal Kegiatan Deskripsi Lokasi Penelitian

diperoleh melalui wawancara dengan informan yang sedang dijadikan informan dalam penelitian. Di samping akan mendapatkan gambaran yang menyeluruh, juga akan mendapatkan informasi yang penting mengenai “Pola Pendidikan pada Autis di Sekolah Luar Biasa Al-azhar Medan.” 2. Data sekunder adalah data yang diperoleh dari sumber kedua atau sumber sekunder yaitu dengan mengumpulkan data dan mengambil informasi dari beberapa literature diantaranya, referensi buku-buku, jurnal, majalah ataupun data yang diperoleh dari internet yang dianggap relevan serta berkaitan dengan permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini. Oleh karena itu, sumber data sekunder diharapkan dapat berperan dalam membantu mnegungkapkan data yang diharapkan, membantu member keterangan sebagai pelengkap dan bahan pembanding Bungin, 2001:129.

3.5 Interpretasi Data

Menurut Moleong 1993:103, analisa data adalah proses mengorganisasikan dan mengurutkan data ke dalam pola kategori dan satuan uraian dasar sehingga dapat ditemukan tema dan dapat dianalisa selanjutnya. Interpretasi data adalah sebuah tahap dalam upaya menyederhanakan data yang telah diperoleh dari hasil penelitian di lapangan maupun dari hasil yang diperoleh dari buku-buku, referensi, internet, jurnal, artikel dan dokumentasi. Data yang telah diperoleh dalam penelitian inilah yang akan diinterpretasikan berdasarkan dukungan Universitas Sumatera Utara teori dalam kajian pustaka yang telah ditetapkan sampai akhirnya disusun sebagai akhir laporan penelitian ini. Proses analisis data ditandai dengan pengolahan dan penafsiran data yang diperoleh dari setiap informasi baik secara pengamatan, wawancara ataupun catatan- catatan lapangan serta hasil kajian pustaka kemuadian tahap selanjutnya adalah mereduksi data melalui pembuatan abstraksi yang merupakan usaha membuat rangkuman inti. Langkah selanjutnya adalah menyusun data-data dalam satuan- satuan. Satuan-satuan ini kemudian dikategorikan. Berbagai kategori tersebut dilihat kaitannya satu dengan yang lainnya dan diinterpretasikan secara kualitatif, yaitu proses pengolahan data mulai dari tahap mengedit data sesuai dengan pokok permasalahan yang diteliti kemudian diolah secara deskriptif berdasarkan fenomena yang terjadi di lapangan. Universitas Sumatera Utara

3.6 Jadwal Kegiatan

Kegiatan Bulan Ke- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Pra Survey √ Acc Judul √ Penyusunan Proposal Penelitian √ √ Seminar Proposal √ Revisi Proposal √ Penelitian Ke Lapangan √ √ Pengumpulan Data dan Analisis Data √ Bimbingan Skripsi √ √ Penulisan Laporan √ Sidang Meja Hijau √

3.7 Keterbatasan Peneliti

Dari beberapa kali melakukan penelitian di lapangan, peneliti menemukan beberapa kesulitan, baik dari pihak yayasan, sekolah dan juga orang tua. Keterbatasan-keterbatasan itu antara lain, adalah: 1. Sulitnya menjiwai setiap orang tua dari siswa autis yang menjadi informan dalam penelitian ini sehingga peneliti harus berhati-hati dalam mengadakan Universitas Sumatera Utara wawancara dan menyampaikan beberapa pertanyaan terkhusus seputar kehidupan anak autis. 2. Sulitnya menjumpai guru yang menjadi informan dalam penelitian ini karena mereka juga harus mengajar siswa di SLB. 3. Karena peneliti tidak tinggal di lokasi penelitian maka selama mengadakan penelitian maka peneliti kurang mengetahui tingkah laku anak autis secara keseluruhan. 4. Akibat terjadi banjir yang melanda beberapa bagian kota Medan termasuk juga lokasi penelitian ini maka peneliti merasa kesulitan untuk mendapatkan data sekunder dari sekolah karena data sekunder sekolah sudah terendam banjir. Itulah beberapa kesulitan dan keterbatasan dalam penelitian ini, semoga kedepannya kesulitan dan keterbatasan dari penelitian ini tidak ditemukan lagi untuk mengembangkan penelitian selanjutnya. Universitas Sumatera Utara

BAB IV TEMUAN DATA DAN INTERPRETASI DATA PENELITIAN

4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian

4.1.1 Sejarah Yayasan Perguruan Al-Azhar

Perguruan Al-Azhar didirikan sebagai salah satu upaya Yayasan Hajjah Rachmah Nasution dalam mewujudkan visi dan misinya dalam bidang sosial, pendidikan dan keagamaan. Pendiriannya Yayasan Hajjah Rachmah Nasution tidak terlepas dari rasa syukur keluarga besar H. Abdul Manan Muis atas keberhasilan operasi open heart jantung ibu Hajjah Rachmah Nasution. Sebagai wujud dari syukur itu, keluarga besar berniat mendirikan sebuah mesjid yang diberi nama Mesjid Ar Rahmah yang berlokasi di tanah keluarga Jalan Pintu Air IV Kuala Berkala, Padang Bulan Medan. Yayasan Hajjah Rachmah Nasution didirikan tanggal 24 Januari 1983 dengan Akte Notaris Raskami Sembiring SH No. 39 tanggal 24 Januari 1983 dan diubah dengan Akte Notaris Raskami Sembiring SH No. 17 tanggal 18 November 1997 lalu diubah kembali dengan Akte Notaris Adi Pinem SH No. 36 tanggal 19 Juni 2001. Visi dan misi yayasan ini adalah melahirkan intelektual muslim dan muslim intelektual yaitu insan yang memiliki dua muatan dan satu ciri khas. Pertama bermuatan iman dan taqwa di kalbunya. Kedua bermuatan ilmu dan Universitas Sumatera Utara teknologi dalam akal pikirannya. Sedangkan satu ciri khas adalah berakhlakul karimah dalam mengamalkan hablum minallah dan hablum minannas. Tujuan Pendidikan Al-Azhar adalah melahirkan generasi muda yang berakhlakul karimah, unggul dalam prestasi, cemerlang dalam gagasan, menarik dalam penampilan, tanggap terhadap perubahan dan amanah dalam bertugas dan mempunyai daya saing tinggi. Pada tanggal 16 Juli 1984 Yayasan Hajjah Rachmah Nasution mendirikan Perguruan Al-Azhar yang menyelenggarakan jenjang pendidikan pra sekolah, dasar dan menengah. Sedangkan Universitas Al-Azhar yang dibuka tanggal 27 Desember 1986 menyelenggarakan pendidikan tinggi. Nama Al-Azhar merupakan usulan dari seorang tokoh pengusaha Bapak Abdul Hakim Nasution abang kandung Ibu Hajjah Rachmah Nasution sebagai pengganti nama Perguruan Indra Utama. Maksud pendirian PerguruanUniversitas Al-Azhar adalah sebagai wadah untuk mendukung program pemerintah mendidik generasi penerus guna mencapai kualitas Insan Kamil. Sedangkan Sekolah Luar Biasa SLB Al-azhar didirikan pada tanggal 15 Juli 2007, sebagai wujud amanah Almarhumah Hj. Rachman Nasution dalam melengkapi satuan pendidikan mulai dari PG, TK, SLB sampai Universitas. SLB Al-azhar berada di Jalan Pintu Air IV No. 214 Kuala Berkala, Padang Bulan Medan. Sekolah Luar Biasa SLB Al-azhar Medan berupaya mendidik dan membimbing anak-anak berkebutuhan khusus dalam Universitas Sumatera Utara mengoptimalisasikan potensi-potensi yang mereka miliki, agar mandiri dalam hidupnya. Hal ini sesuai dengan amanat Undang-undang No.20 tahun 2003.

4.1.2 Visi, Misi dan Tujuan Sekolah Luar Biasa SLB Al-azhar Medan

4.1.2.1 Visi Visi dari Sekolah Luar Biasa SLB Al-azhar Medan adalah wadah anak berkebutuhan khusus yang berkepribadian dan mandiri. 4.1.2.2 Misi Selain visi sekolah ini juga memiliki misi untuk mempermudah sekolah dalam mencapai misi tersebut yaitu memberdayakan potensi- potensi kognitif afektif dan psikomotor dengan: a. Menyediakan fasilitas, sarana dan prasarana pendidikan berstandar nasional. b. Menyelenggarakan pendidikan, pengajaran, bimbingan, pelatihan dan terapi. c. Mengembangkan sistem pendidikan dan pelayanan yang aktif, kreatif, inovatif, afektif dan menyenangkan sesuai dengan karakteristik anak.

4.1.3 Tujuan

Tujuan dari Sekolah Luar Biasa SLB Al-azhar Medan adalah melahirkan anak-anak berkebutuhan khusus yang memiliki pengetahuan, keterampilan, teknologi, mandiri dan berbudi pekerti sebagai wujud insane Universitas Sumatera Utara yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT serta berakhlaqul karimah dalam hubungannya dengan Tuhan, manusia dan lingkungan.

4.1.4 Program Pendidikan

4. 1.4.1 Jurusan B Tuna Rungu Wicara Jurusan B Tuna Rungu Wicara adalah anak yang kehilangan sebagian atau keseluruhan pendengarannya, sehingga kurang atau tidak mampu berkomunikasi secara verbal, walaupun telah dibari pertolongan alat bantu dengar namun masih tetap memerlukan pelayanan pendidikan khusus. Ciri-ciri anak Tuna Rungu Wicara adalah: 1. Kurang bisa atau tidak bisa mendengar 2. Menggunakan isyarat dalam berkomunikasi 3. Kurang tanggap bila diajak bicara 4. Tidak jelas mengucapkan kata-kata 5. Kualitas suara agak aneh 6. Sering memiringkan kepala dalam usaha mendengar 4.1.4.2 Jurusan C Tuna Grahita Jurusan C Tuna Grahita adalah anak yang mengalami hambatan keterlambatan dalam perkembangan mental fungsi intelektual di bawah rata-rata diserai ketidakmampuan untuk belajar Universitas Sumatera Utara dan menyesuaikan diri sedemikian rupa sehingga memerlukan pendidikan khusus. Ciri-ciri anak tuna grahita adalah: 1. Penampilan fisik tidak seimbang 2. Tidak mampu mengurus diri sendiri sesuai dengan perkembangan usia 3. Perkembangan bicara dan bahasa agak terlambat 4. Kurang perhatian terhadap lingkungannya 5. Koordinasi gerak yang tidak seimbang sehingga gerakan sering tidak terkendali 6. Sering ngilerngences 7. Perkembangan gerakan tengkurap, duduk, merangkak, berdiri, berjalan sangat terlambat 4.1.4.3 Jurusan M Autis Jurusan M Autis adalah anak yang mengalami kelainan dalam otak yang mengakibatkan hambatan dalam perkembangan perilaku, seolah-olah mereka memiliki dunia sendiri disertai ketidakmampuan untuk belajar dan menyesuaikan diri dengan lingkungan yang sedemikian rupa, sehingga memerlukan pendidikan dan pelayanan khusus. Ciri-ciri anak autis adalah: 1. Seolah-olah asyik dengan dirinya sendiri 2. Kontak mata sangat kurang 3. Gerak-gerik kurang fokus 4. Menolak bila dipeluk Universitas Sumatera Utara 5. Tidak menoleh bila dipanggil 6. Menangis atau tertawa tanpa sebab

4.1.5 Fasilitas dan Program Kegiatan

Setiap manusia memerlukan sarana dan prasarana untuk dapat memenuhi semua kebutuhannya. Demikian juga halnya dengan anak-anak yang ada di sekolah ini, mereka memerlukan banyak hal untuk membantu mereka dalam perjalanan pendidikan di sekolah ini. Setiap anak di tempatkan di ruangan saat belajar. Anak-anak yang dianggap sudah mampu bersosialisasi dengan baik khususnya bagi anak autis digabung dengan anak berkebutuhan khusus yang lainnya namun bagi anak yang belum mampu bersosialisasi dengan baik ditempatkan di ruang yang khusus. Fasilitas yang ada di sekolah ini adalah: 1. Gedung sekolah 2. Lapangan olah raga 3. Klinik 4. Kantin 5. Bus sekolah 6. Kolam renang 7. Perpustakaan 8. Security Universitas Sumatera Utara Program kegiatan yang ada di sekolah ini adalah: 1. Terapi wicara 2. Bina persepsi bunyi dan irama 3. Praktek ibadah 4. Olah raga 5. Kesenian 6. Keterampilan 7. Rekreasi

4.1.6 Keadaan Siswa di SLB Al-Azhar Medan

Berdasarkan data dari SLB Al-Azhar Medan tahun ajaran 2010 sampai 2011, maka jumlah siswa yang yang berada di sekolah ini ada 32 siswa dengan pembagian sebagai berikut ini; siswa yang tergolong kelas tuna rungu wicara jurusan B berjumlah 8 siswa, siswa yang tergolong kelas tuna grahita jurusan C berjumlah 19 siswa yang tergolong kelas autis jurusan M berjumlah 4 siswa. Tabel 4.1 Data Siswa SLB Al-Azhar Medan Tahun Ajaran 2010-2011 NO NAMA SISWA LP KLSBAG NAMA ORANG TUA ALAMAT 1 Nurhaliza P P2B Iriyani Jl. Bunga Asoka No. 115A, Setia Budi 2 Munni Shoiba Br. Napitupulu P D3B Ngolo Napitupulu Jl. Pintu Air IV Gg. Ternak 3 Cinta Nurul Fadila P D1B Syahrijal Jl. Pintu Air IV Gg. Melayu. 4 Syarafina Adillah P D1B Kamiso Hadi Kusuma Bangun Sari Dsn. VII. Tjg. Morawa 5 T. Arif Aziddin L D1B T. Fadli Razali Jl. STM. Ujung No. 1188A 6 Yowan Andini L D1B Supoyo, Spi. MM. Jl. Karya Jaya Gg. Eka Jaya No. 29 Medan Universitas Sumatera Utara 7 Arif Sulianto L D1B Sigianto Jl. Pintu Air IV No. 8A 8 Rezha Auriel Syahputra L D2C Hendri Rizal Jl. Luku 1 No. 281 9 Elfahri syah Hardi L P1C Erik Darius Hardi Jl. Eka Rasmi, Comp. SPRINGVILLE No. 30 gedung Johor - Medan 10 Ropangga L D1C Zamharir Jl. Bunga Asoka No. 115A, Setia Budi 11 Raskita Perbina P D1C1 Heryanto Jl. Bunga Rampe I Semalingkar B 12 Annisa P D2C1 Ngadiman Deli tua KM 105 PERUM KPUM 13 M. Rahmat L D2C1 Dra. Elvy Oktina, APT Jl. Eka Rasmi Melinjo III Komp. Johor Permai 14 Nita Aryani P D4C Darwis Jl. Sepakat kampung Baru 15 M. Hizbullah Lbs L P1M Zulfikar Jl. Masjid Desa Lama No. 09 Pancur Batu 16 Bagus Pradana L D1C Budi Hartono Jl. Saudara Gg. Mandor 17 Muhammad Yasir L D4C Khairuddin SH Jl. Pintu Air IV 18 Fahrel M. Adli L D5C Ir. Darlina Tanjung Jl. Luku 1 Gg. Waris No. 4 19 Nita Aryani P D3C Darwis Jl. Sepakat - Kampung Baru 20 Muhammad Fadillah L D5M Predi Pribadi Jl. Karya Wisata, Johor Villa Prima Indah No. B57 21 Reyhan Dani Alamsyah L D5M Nur Intan Sari Perumahan Johor Medan Permai Block V No. 43 22 M. Iqbal Porkas Lubis L K. kh Prof. Dr. Ir. Bachrian Lbs. Msi Jl. Tridharma, 118 Kampus USU Medan 23 Alexander L D1 B Julie Jl. Eka Rasmi Gg. Eka Rasa 24 Dimas Ramadhana L P1M Arno Marzuki Jl. Bajak 2H, Gg. Nasional No.20 Marendal 25 Alya Jasmine P P2C Muhammad Amrin Jl. Komp. Puri Tanjung Sari II No. 50 Medan 26 Athira Putri Tamarah P P2C Drs. Tajuddin Jl. Mas Gg. Rahayu No. 16 27 Fadhilah Aflah P P2C Haryono Jl. Eka Rasmi Komp. Bumi Johor Sentosa Block 2 28 Fasha Nadilla Azzura P P2C1 Suryono Asrama Yankav Gg. Serbu Medan 29 Riski Endah Pratama Lubis L D3C Edi Martua Lubis, IR Jl. Vanili Raya No. 92 - Medan 30 Muhammad Hakim Madani L D4C Herdani Komp. Kencana Asri block 1 No. 77 31 Nur Anisa P P1C Edi syahputra Jl. Patimura No. 10 Medan 32 Tri Adilla Kirani P P1C Sudarto Jl. Bunga Pancur I No. 40 Sp. Selayang Sumber: Data Siswa SLB Al-Azhar Medan 4.1.7 Keadaan guru di SLB Al-Azhar Medan Adapun data guru yang mengajar di SLB Al-Azhar Medan adalah sebagai berikut. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.2 Daftar Nama-nama Guru SLB Al-Azhar Medan No Nama guru Tempat tanggal lahir LP KTK Alamat DL 1 Sutoyo, S. Pd196005271983031006 Ngawi, 27-05-1960 L K Jl. Karya Ujung No. 2. - Helvetia 2 Basri Sutrisno, S. Pd Banjar Negara, 14-09-1945 L K Jl. Pintu Air IV , Kolam Jaka 3 Dra. Hj. Hasni150279502 Medan, 27-08-1961 P K Jl. Pintu Air IV Gg. Melayu 4 Ikhsanul Hidayat, S. Pd Medan, 15November 1984 L TK Jl. Kapas I No. 4 P. Simalingkar - Medan 5 Afni Mahfuza, S. Ag Medan, 13-09-1976 P K Jl. Angsana Raya No. 14.P. - Helvetia 6 Ema Sari, S. Psi Medan, 24-10-1983 P K Jl. Rakyat No. 110B - Medan 7 Syaiful Rizal, SE Langkat, 05-12-1980 L K Jl. Pintu Air I No. 114B Kwala Bekala 8 Nizmalinda Langkat, 16-09-1967 P K Jl. Pintu Air IV Gg. Nabar No.06 9 Gunaidi DeliSerdang, 07 April 1966 L K Partumbak, Jl. Perjuangan II No. 160 Sumber: Daftar Nama Guru SLB Al-Azhar Medan Tahun 2010-2011

4.2 Profil Informan