33 tersebut dilakukan di suatu daerah yang masyarakatnya mempunyai kebiasaan adat
yang sensitif sifatnya terhadap perubahan teknologi. Dalam aspek ini akan dititikberatkan evaluasi mengenai tujuan perpustakaan
yaitu membantu mengembangkan belajar siswa agar menjadi lebih kreatif dan imajinatif sebagai upaya belajar mandiri dalam menemukan kebutuhan informasi.
Sehingga tujuan perpustakaan dapat dirasakan kepada pengguna perpustakaan.
3. Aspek Ekonomi
Menurut Soekarwati 1995: 30 aspek ekonomi yaitu mencakup aspek pembiayaan dan manfaat proyek pembangunan secara keseluruhan.
Dalam hal ini aspek ekonomi tentu berbeda dengan aspek finansial karena aspek ekonomi tidak
hanya berbicara mengenai pembiayaan, tetapi nilai ekonomis suatu perpustakaan. Apakah perpustakaan sekolah merupakan hal yang sangat penting atau hanya sebuah
persyaratan akreditasi lembaga yang terkait.
2.5.1 Alat Penilaian Evaluasi
Mengevaluasi sebuah masalah berarti menilai letak permasalahan yang terjadi. Dalam evaluasi terdapat penilaian yang terdiri dari dua alat. Menurut Umar 2002:
45 alat penillaian evaluasi yaitu tes dan non-tes. Alat yang berupa non-tes dapat berupa 1 skala bertingkat untuk mengukur sikap, pendapat, keyakinan, dan nilai, 2
wawancara, 3 pengamatan. Penggunaan alat-alat evaluasi tergantung pada apa yang akan di evaluasi.
2.5.2 Standar Evaluasi
Untuk mengukur standar evaluasi dapat dilihat melalui tiga aspek. Hal ini yang dikemukan oleh Umar 2002: 40 yaitu:
1. Utility Manfaat. Hasil evaluasi hendaknya bermanfaat bagi manajemen
untuk pengambilan keputusan atas program yang sedang berjalan. 2.
Accuracy akurat,. Informasi atas hasil evaluasi hendaklah memiliki tingkat ketepatan tinggi.
Universitas Sumatera Utara
34 3.
Feasibility layak. Hendaknya proses evaluasi yang dirancang dapat dilaksanakan secara layak.
2.5.3 Model Evaluasi
Menurut Umar 2002: 41 ada beberapa model yang dapat digunakan dalam melakukan evaluasi yaitu:
1. Sistem Assesment, yaitu evaluasi yang memberikan informasi tentang
keadaan atau posisi suatu sistem. 2.
Program Planning, yaitu evaluasi yang membantu pemilihan aktivitas- aktivitas dalam program tertentu yang mungkin akan berhasil memenuhi
kebutuhannya.
3. Program Implemintation, yaitu evaluasi yang memberikan informasi
tentang bagaimana program berfungsi, bagaimana program bekerja, bagaimana mengantisipasi masalah-masalah yang mungkin dapat
menganggu pelaksanaan kegiatan.
Berdasarkan teori-teori yang diuraikan diatas, maka perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang ada di sekolah yang mengumpulkan, mengolah, dan
memberi informasi baik tercetak maupun non tercetak dengan melihat berbagai aspek 1 aspek layanan, 2 aspek koleksi, 3 aspek teknis, 4 aspek sosial, dan 5 aspek
ekonomi dalam proses pelaksanaannya agar fungsi dan manfaat perpustakaan dapat dirasakan dengan baik oleh pengguna perpustakaan
Universitas Sumatera Utara
35
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
