4. Mendokumentasikan kegiatan pembelajaran, dokumentasi yang dimaksud
adalah foto-foto yang diambil pada saat pembelajaran berlangsung oleh observer atau peneliti.
5. Nilai hasil belajar diperoleh dari tes akhir siswa setelah pembelajaran pada
akhir siklus. 6.
Mencatatmendeskripsikan di catatan lapangan jika terdapat kejadian penting yang berkenaan dengan kemandirian belajar siswa ketika proses pembelajaran
berlangsung. Kegiatan ini dilakukan oleh observer dan peneliti. Setelah data-data diperoleh, peneliti berkolaborasi dengan observer untuk
melakukan analisis dan evaluasi data untuk mengambil kesimpulan tentang kemandirian belajar matematika siswa dan hasil belajar serta membahas
kekurangan atau kelebihan penelitian tindakan kelas yang dilakukan.
J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan Trustwortines Studi
Sebelum instrumen-instrumen digunakan untuk mengumpulkan data, alat untuk mengevaluasi harus valid agar hasil yang diperoleh juga valid. Instrumen
dalam penelitian ini berupa pedoman observasi, pedoman wawancara, catatan lapangan, hasil belajar pada akhir siklus diukur validitasnya secara konten.
Sedangkan angket kemandirian belajar matematika siswa setelah diukur secara konten, dan diujicoba terlebih dahulu kemudian dihitung nilai validitas dan
reliabilitasnya. 1.
Validitas Angket Kemandirian Belajar Matematika Siswa Alat ukur instrumen dikatakan baik jika hasilnya memiliki kesejajaran
dan keabsahan. Sebuah item dikatakan valid jika memiliki pengaruh besar terhadap skor total. Sebuah item memiliki validitas tinggi jika skor pada item
mempunyai korelasi yang tinggi terhadap skor total. Uji validitas ini diukur dengan menggunakan rumus Korelasi Product Moment dengan angka kasar,
yaitu:
r
xy
=
∑ ∑ ∑
{ ∑
∑ }{ ∑ ∑ }
36
Keterangan : r
xy
: Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y X : Skor butir soal
Y : Skor total n
: Banyaknya siswa Setelah diujikan kepada siswa ternyata dari 42 item pertanyaan pada
angket yang diujikan, pernyatan yang valid sebanyak 33 item lampiran 3 2.
Reliabilitas Angket Kemandirian Belajar Matematika Siswa Reliabilitas didefinisikan sebagai konsistensi dari suatu riset.
Reliabilitas uji instrumen dihitung dengan rumus Alpha Cronbach yaitu : r
11 =
1 1
2 2
t i
k k
37
Keterangan : r
11 :
Reliabilitas instrumen k
: Banyaknya butir pertanyaan
2 i
: Jumlah varians skor tiap-tiap item
2 t
: Varians total
Varians total =
N N
x x
2 2
38
Keterangan:
x = Jumlah nilai data, N = Jumlah data Tingkat realibilitas yang diperoleh adalah 0,9 lampiran 4
36
Riduwan, Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula, Bandung: ALFABETA, 2007, cet. Ke-4, h.98.
37
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2001, h. 97
38
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT Rineka Cipta, 1998, h. 178.
Uji validasi
data-data kualitatif
dalam menguji
derajat keterpercayaan atau derajat kebenaran penelitian, menggunakan validasi
dengan triangulasi
yaitu ”memeriksa
kebenaran hipotesis,
atau konstrukanalisis dari si peneliti dengan membandingkan hasil dari mitra
peneliti.”
39
Validasi dengan triangulasi dilaksanakan berdasarkan tiga sudut pandang yakni sudut pandang guru sebagai peneliti, sudut pandang siswa, dan
sudut pandang mitra peneliti yang melakukan pengamatan atau observasi.
K. Teknik Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis
