BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Dahlia di kelas VII-B pada semester genap tahun ajaran 20092010. Waktu penelitian dilaksanakan mulai
tanggal November 2009 sampai 1 Februari 2010.
B. Metode dan Desain Intervensi Tindakan
Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas atau classroom action research, yaitu penelitian yang dilakukan di kelas dengan
tujuan memperbaiki atau meningkatkan mutu praktek pembelajaran. Metode penelitian kelas ini dilakukan pada pembelajaran matematika dengan
menerapkan Resource Based Learning untuk meningkatkan kemandirian belajar matematika siswa.
Model penelitian tindakan dalam penelitian ini adalah desain PTK model Kemis dan Mc. Taggart. Menurut Kemmis dan Mc Taggart terdapat
empat aspek pokok dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1.
Perencanaan Planning 2.
Tindakan Acting 3.
Pengamatan Observation 4.
Refleksi Reflection
35
Setelah melakukan analisis dan refleksi pada siklus I, akan dilanjutkan dengan penelitian pada siklus II. Jika hasil pembelajaran pada
siklus II telah menunjukkan bahwa indikator keberhasilan telah dicapai maka penelitian dihentikan. Mnamun apabila indikator keberhasilan belum
tercapai, maka dilanjutkan penelitian pada siklus III, dan hasil refleksi siklus II sebagai acuannya.
35
Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2008, h.71
Gambar 3.1. Tahapan Penelitian Tindakan Model Kemmis dan Taggart
Penelitian akan diakhiri atau dihentikan dengan tercapainya indkator keberhasilan , dengan kriteria sebagai berikut:
1. Hasil pengamatan
telah menunjukkan
bahwa pelaksanaan
proses pembelajaran sesuai rencana dan minimal 75 dari jumlah siswa memiliki
skor kemandirian belajar ≥70.
2. Hasil belajar matematika siswa yang ditunjukkan oleh skor siswa yaitu 60 dari jumlah siswa mendapat skor
≥ nilai rata-rata tes keseluruhan siswa.
C. Subyek PenelitianPartisipan yang terlibat dalam Penelitian
Subyek penelitian adalah siswa kelas VII-B SMP Dahlia tahun ajaran 20092010, yang terdiri dari 18 siswa.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Kategori