1. Home
  2. Lainnya

Makan Malam Mandi Minum The Jalan Kaki Berlari Duduk Makan Siang Bangun Tidur Sarapan Makan malam

[Type text] Dea Audia Santi, 2014 PENERAPAN METODE LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA KEGIATAN SEHARI- HARI PADA PEMBELAJAR BIPA TINGKAT DASAR Uni versitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu Instrumen Tes Intervensi Sesi Pertama 1. Jodohkanlah Kosakata disamping dengan Gambar yang Tepat

1. Makan Malam

A.

2. Mandi

B.

3. Minum The

C.

4. Jalan Kaki

D. [Type text] Dea Audia Santi, 2014 PENERAPAN METODE LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA KEGIATAN SEHARI- HARI PADA PEMBELAJAR BIPA TINGKAT DASAR Uni versitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

5. Berlari

E.

6. Duduk

F.

7. Makan Siang

G.

8. Bangun Tidur

H.

9. Sarapan

I. [Type text] Dea Audia Santi, 2014 PENERAPAN METODE LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA KEGIATAN SEHARI- HARI PADA PEMBELAJAR BIPA TINGKAT DASAR Uni versitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu Kunci Jawaban 1. C 2. E 3. D 4. G 5. J 6. H 7. B 8. F 9. A Format Penilaian Data Hasil Intervensi Sesi pertama No Aspek Deskripsi Skor 1 Penguasaan Kosakata 1. Mampu menjodohkan gambar dengan kosakata dengan tepat secara keseluruhan 4

10. Makan malam

J. [Type text] Dea Audia Santi, 2014 PENERAPAN METODE LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA KEGIATAN SEHARI- HARI PADA PEMBELAJAR BIPA TINGKAT DASAR Uni versitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu 2. Mampu menjodohkan sebagian banyak gambar dengan kosakata 3 3. Mampu menjodohkan sebagian gambar dengan kosakata 2 4. Mampu menjodohkan sedikit gambar dengan kosakata 1 2. Instrumen Tes Intervensi Sesi Kedua Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah dengan pilihan jawaban yang tepat 1. Saya mandi di ………. 2. Sebelum mandi saya mengambil ………. 3. Saya menggosok gigi dengan ………. 4. Setelah menggosok gigi saya ………. 5. Setelah menggosok gigi saya membersihkan ………. dengan sabun muka 6. Saya membersihkan ……….sabun muka dengan air 7. Saya menggosok seluruh badan saya dengan ………. mandi 8. Saya mencuci rambut saya dengan ………. 9. Saya kumur-kumur dengan ………. 10. Saya mandi ………. Sehari [Type text] Dea Audia Santi, 2014 PENERAPAN METODE LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA KEGIATAN SEHARI- HARI PADA PEMBELAJAR BIPA TINGKAT DASAR Uni versitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu Pilihan Jawaban a. Muka b. Kamar mandi c. Sikat gigi dan pasta gigi d. Kumur-kumur e. 2 kali f. Air g. Seluruh h. Handuk i. Busa j. Sampo k. Sabun Kunci Jawaban 1. B 2. H 3. C 4. D 5. A 6. I 7. K 8. J 9. F Format Penilaian Data Intervensi Sesi Kedua no Aspek Deskripsi Skor 1 Penguasaan Kosakata Mampu menjawab pertanyaan dengan kosakata yang benar secara keseluruhan secara tepat 4 Mampu menjawab sebagian banyak pertanyaan dengan kosakata yang tepat 3 Mampu menjawab sebagian pertanyaan dengan kosakata yang tepat 2 [Type text] Dea Audia Santi, 2014 PENERAPAN METODE LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA KEGIATAN SEHARI- HARI PADA PEMBELAJAR BIPA TINGKAT DASAR Uni versitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu Mampu menjawab sedikit menjawab pertanyaan dengan kosakata yang tepat 1

3. Instrumen Tes Intervensi Sesi Ketiga

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE COMMUNITY LANGUAGE LEARNING (CLL) DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA PADA PEMBELAJAR BIPA TINGKAT MENENGAH.

1 9 32

PENERAPAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA PADA PEMBELAJAR BIPA TINGKAT DASAR.

0 7 26

PENGAJARAN BAHASA KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS ARTIKEL UNTUK PEMBELAJAR BIPA : Penelitian Subjek Tunggal pada Pembelajar Tingkat C1 Asal Korea.

0 3 42

PENGGUNAAN KARTU KATA PADA PEMBELAJARAN KOSAKATA BERAFIKS DALAM KETERAMPILAN ENULIS BIPA TINGKAT DASAR : Penelitian Eksperimen Subjek Tunggal pada Pembelajar BIPA di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia.

0 0 29

STRATEGI KOMUNIKASI PEMBELAJAR ASING DALAM PEMBELAJARAN BIPA TINGKAT DASAR : (Studi Kasus terhadap Pembelajar BIPA UPI asal Korea Selatan).

4 14 30

PEMANFAATAN MEDIA KARTU KATA DALAM UPAYA MENGURANGI KESALAHAN SINTAKSIS PADA PEMBELAJAR BIPA TINGKAT DASAR :Penelitian Eksperimen Subjek Tunggal pada Pembelajar BIPA Tingkat Dasar di Balai BahasaUnpad.

1 2 39

DAMPAK PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP BAHASA TULIS PEMBELAJAR BIPA TINGKAT DASAR (STUDI KASUS DI UPT BAHASA UNIVERSITAS SEBELAS MARET).

0 2 19

PENGGUNAAN KARTU KATA PADA PEMBELAJARAN KOSAKATA BERAFIKS DALAM KETERAMPILAN MENULIS BIPA TINGKAT DASAR ipi143049

0 0 9

04, Kegiatan Sehari-hari

0 0 1

PENERAPAN METODE LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA KEGIATAN SEHARI-HARI PADA PEMBELAJAR BIPA TINGKAT DASAR - repository UPI S IND 1002640 Title

0 0 4