Berdasarkan uraian di atas maka peneliti tertarik untuk mengadakan
penelitian tentang ”
Penggunaan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament TGT Disertai Media Gambar Cetak Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan
Keaktifan dan Hasil Belajar Geografi Pada Kompetensi Dasar Atmosfer Bagi Siswa Kelas X Di SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 20082009”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan maka dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Penggunaan metode konvensional yang mendominasi kegiatan belajar mengajar sehingga menyebabkan siswa cenderung pasif dan sedikit sekali
yang aktif 2. Media yang digunakan berupa White Board yang menyebabkan siswa kurang
tertarik terhadap materi yang diberikan. 3. Hasil belajar geografi pada umumnya rendah dan masih dibawah kriteria
ketuntasan.
C. Pembatasan Masalah
Pembatasan masalah ini diberikan untuk lebih memfokuskan topik masalah agar dalam pengkajiannya lebih jelas dan terarah. Untuk itu pembatasan
masalah dalam penelitian ini adalah siswa kelas X7 SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 20082009 dan penggunaan metode pembelajaran Teams Geams
Tournament TGT yang disertai media gambar cetak pada kompetensi dasar atmosfer untuk mengetahui keaktifan serta hasil belajar siswa.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka perumusan masalah dalam
penelitian ini adalah: Apakah penggunaan metode pembelajaran Teams Games Tournament TGT
disertai media gambar cetak dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar
geografi pada kompetensi dasar atmosfer bagi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 20082009 ?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar geografi pada siswa kelas X di SMA
Negeri 2 Sukoharjo dengan menerapkan metode pembelajaran Teams Games Tournament TGT yang disertai media gambar cetak pada kompetensi dasar
atmosfer.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dalam bidang
geografi dan untuk mengkaji penggunaan metode pembelajaran Teams Games Tournament TGT dengan media gambar cetak terhadap keaktifan dan hasil
belajar siswa serta menambah masukan maupun referensi bagi penelitian selanjutnya.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Guru
Dapat digunakan sebagai pertimbangan bagi guru untuk menerapkan metode pembelajaran Teams Games Tournament TGT dan media yang sesuai
dengan pencapaian tujuan pendidikan secara optimal. b. Bagi Siswa
Dapat meningkatkan pengetahuan, keterampilan serta cara berfikir logis dan kritis yang dapat diterapkan dalam kehidupan nyata sehingga diperoleh hasil
belajar yang berkualitas. c. Bagi Sekolah
Memberikan suatu alternatif dalam upaya peningkatkan kualitas proses belajar mengajar khususnya pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 2
Sukoharjo.
BAB II LANDASAN TEORI
