Ruang guru berukuran 7 × 8 m
2
memuat 18 pasang meja dan kursi guru, 1 set kursi dan meja tamu, 2 rak buku, 4 lemari buku, 1 TV, 1 set sound system dan 1 buah jam dinding, 2
komputer PC 1 leptop. Ruang perpustakaan terdiri dari satu unit bangunan dengan ukuran 10×15 m
2
, meja baca berjumlah 8 dengan tempat duduk secara resehan dilantai yang diberi tikar, 2 pasang meja
kursi untuk petugas perpustakaan, 5 rak buku untuk meletakan buku-buku bacaan, judul buku lebih dari 1000 judul.
Ruang kepala sekolah berukuran 7 × 9 m
2
terdapat 2 lemari buku, 1 pasang meja dan kursi kepala sekolah, 1 set kursi tamu, 1 lemari piala, 2 set komputer PC
Sarana dan prasana sekolah lainnya adalah ruang UKS, jamban WC Kepala sekolahGuru, tamu dan siswa.
6. Standar Pengelolaan
Rencana kerja sekolah RKS, rencana kerja tahunan RKT ataupun rencana kerja jangka menengah RKJM disosialisasikan kepada warga sekolah. Demikian pula dengan rencana
kegiatan dan anggaran sekolah RKAS disosialisasikan kepada warga sekolah. Sekolah sudah melakukan pengisian instrumen EDS sehingga RKS dan RKJM yang disusun
berdasarkan rekomendasi EDS sudah mengelompokkan ke dalam delapan standar yaitu Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan Pendidikan, Standar Penilaian Pendidikan.
Kegiatan supervisi sudah dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan sehingga mudah untuk mengukur dan menilai kinerja untuk melakukan perbaikan-perbaikan terutama dalam
peningkatan hasil belajar siswa
7. Standar Pembiayaan
Sumber keuangan sekolah masih tergantung pada bantuan pemerintah berupa dana BOS APBN dan dana pendidikan gratis pemerintah provinsi Jawa Barat. Sekolah belum mampu
untuk mencari sumber keuangan lain misalnya dengan membangun kerja sama yang saling menguntungkan dengan dunia usaha dan industri. Penyusunan RKAS melibatkan secara
langsung pihak komite sekolah ataupun pemangku kepentingan yang relevan, lewat rapat dewan guru, kepala sekolah, beberapa guru dan bendahara sekolah, dengan tetap
mempertimbangkan usulan-usulannya warga sekolah.
8. Standar Penilaian Pendidikan
Sebagian guru sudah menyusun perencanaan penilaian berdasarkan kompetensi inti dan kompetensi dasar. KKM yang telah ditetapkan diinformasikan oleh guru kepada siswa diawal
pertemuan tatap muka dan menginformasikan KKM sebelum pelaksanaan setiap ulangan harian. Guru melaksanakan penilaian melalui pelaksanaan ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan akhir semester, kenaikan kelas, ujian sekolah dan ujian nasional dengan memperhatikan prinsip-prinsip penilaian yaitu objektif, terpadu, ekonomis, transparan,
akuntabel, dan edukatif. Penilaian melalui ulangan harian dilaksanakan berdasarkan rencana yang telah dibuat oleh guru.
Guru kelas yang sudah melaksanakan kurikulum KTSP. Hasil penilaian guru pada pelaksanaan ulangan harian ataupun tugas-tugas pekerjaan rumah ditambahkan informasi
berupa komentar dan masukan untuk perbaikan. Setiap guru menyampaikan hasil penilaian
5
sikap dan akademik siswa kepada kepala sekolah. Hasil penilaian dijadikan dasar bagi guru sebagai koreksi untuk melakukan perbaikan pembelajaran berikutnya.
Dari ke 8 standar nasional diatas, 5 standar sudah terpenuhi dan 3 standar nasional yang terpenuhi secara maksimal. Data Dokumen Surat penunjukan terlampir di halaman .
B. Kondisi Nyata Sekolah Magang
Berdasarkan Surat penunjukan dari kepala sekolah SDN Mancagahar 02 peserta OJL dapat melakukan pemetaan 8 standar nasional pendidikan SNP di SDN Mancagahar 02 berlokasi
di Kampung Mancagahar Desa Mancagahar Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut Jawa Barat yang dibangun pada tahun 1950 di atas lahan seluas 980 m
2
dan mulai beroperasi tahun 1950.
Visi Misi SDN Mancagahar 02 Visi
“Unggul Dalam Pelayanan Meningkatkan Prestasi, Terampil, Bertakwa, Bermoral Serta Mengembangkan Lingkungan Belajar Yang Sehat Dan Indah”.
Misi Menguasai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Berprestasi dalam segala lomba, baik ilmu pengetahuan, olahraga maupun Kesenian. Menciptakan suasana belajar mengajar yang aktif, kreatif dan bermutu.
Membimbing siswa dalam kegiatan keagamaan,agar bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Menanamkan kebiasaan berpikir positif dan menyayangi sesama.
Suka membantu teman dalam hal kebaikan. Membimbing siswa dalam kegiatan peduli terhadap keindahan lingkungan,
Meningkatkan potensi fisik, menanamkan sportivitas dan selalu hidup sehat. Sopan dalam bertindak serta santun dalam berbicara.
Tahun pelajaran 20142015 ini SDN Mancagahar 02 membina sebanyak 178 siswa yang terbagi ke dalam 6 rombongan belajar dari kelas I sampai VI, setiap ruang kelas menampung
rata-rata sebanyak 30 siswa. SDN Mancagahar 02 memiliki tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sekolah yang cukup, sebanyak 9 orang PNS dan 2 orang non PNS. Sekolah
SDN Mancagahar 02 memiliki sarana dan prasana yaitu memiliki 6 ruang belajar, 1 ruang
6
kepala sekolah, 1 ruang guru, 1 ruang UKS, 2 kamar WCjamban guru dan siswa Kinerja SDN Mancagahar 02 dilihat dari pencapaian delapan standar pendidikan SNP dapat
diuraikan sebagai berikut :
1. Standar Isi
SDN Mancagahar 02 pada tahun pelajaran 20142015 menerapkan berdasarkan pada Permendiknas Nomor 22 tahun 2006 yaitu :
Kurikulum SDN Mancagahar 02 memuat 8 mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri.
Pembelajaran pada kelas I, II, III dilaksanakan melalui pendekatan tematik, sedangkan kelas IV ,V dan VI dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran dengan sistem KTSP.
Alokasi waktu : 1 jam pelajaran adalah 35 menit.
2. Standar Proses
RPP yang dikembangkan oleh guru-guru berdasarkan Standar Isi SI, Standar Kompetensi Lulusan SKL, dan panduan penyusunan RPP kurikulum KTSP bagi guru kelas III dan VI,
bagi guru kelas I, II, IV dan V penyusunan RPP menggunakan panduan buku guru dan buku siswa mengunakan multi metode yang mengarah ke pendekatan saintifik. Kegiatan
penyusunan dan pengembangkan RPP dilakukan secara mandiri ataupun berkelompok dalam pertemuan KKG sekolah ataupun KKG mata pelajaran dengan memperhatikan lingkungan
sekolah atau siswa, nilai-nilai, dan norma-norma yang ada dalam masyarakat.
3. Standar Kompetensi Lulusan
Perolehan nilai ujian nasional tahun pelajaran 20132014 untuk masing-masing mata pelajaran memenuhi Standar kelulusan. Masing-masing mata pelajaran ujian nasional Bahasa
Indonesia 7,25, Matematika 6,50, Ilmu Pengetahuan Alam 6,75 Untuk setiap mata pelajaran dapat dikatakan bahwa siswa sudah memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam
mencapai target yang ditetapkan SKL, dilihat dari tingkat kelulusan siswa 100 berhasil dan melanjutkan tingkat sekolah berikutnya.
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Berdasarkan peraturan pemerintah nomor 74 tahun 2008 yang mengisyaratkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompentensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani rohani
serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Jumlah guru 9 orang dan dibantu sebanyak 2 orang tenaga kependidikan sudah memenuhi standar jumlah
pendidik dan tenaga kependidikan sekolah. Standar kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan SDN Mancagahar 02 belum terukur karena belum ada hasil penilaian yang
mengukur berapa tingkat pencapaian kompetensi masing-masing.
5. Standar Sarana dan Prasarana
