PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 : FOTOSINTESIS
KELOMPOK KOMPETENSI B
48
B. Fotosintesis menyimpan energi dalam molekul organik kompleks, sementara respirasi melepaskan energi.
C. Fotosintesis hanya terjadi pada tanaman dan respirasi hanya terjadi pada hewan.
D. Molekul ATP yang diproduksi dalam fotosintesis dan hanya digunakan dalam respirasi.
F. Rangkuman
Tumbuhan mengambil energi dari sinar matahari, manusia dan hewan mengambil energi dari energi kimia yang terkandung dalam makanan. Energi
kimia di dalam tumbuhan dibentuk melalui fotosintesis, yaitu proses penyusunan dari senyawa sederhana menjadi senyawa kompleks. Bahan baku fotosintesis
berupa karbondioksida yang berasal dari udara dan air yang berasal dari dalam tanah. Fotosintesis juga menghasilkan oksigen sebagai hasil samping reaksi.
proses fotosintesis terjadi melalui dua tahap reaksi utama, yaitu reaksi yang membutuhkan cahaya atau reaksi terang dan reaksi yang tidak membutuhkan
cahaya atau reaksi gelap.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan soal latihan, Anda dapat memperkirakan tingkat keberhasilan Anda dengan melihat kuncirambu-rambu jawaban. Jika Anda
memperkirakan bahwa pencapaian Anda sudah melebihi 80, silakan Anda terus mempelajari Kegiatan Pembelajaran berikutnya, namun jika Anda
menganggap pencapaian Anda masih kurang dari 80, sebaiknya Anda ulangi kembali kegiatan pembelajaran ini.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP
KELOMPOK KOMPETENSI B
49
Di dalam modul ini akan diuraikan pendalaman materi tentang “Interaksi Makhluk Hidup dalam Lingkungan”. Materi ini sangat penting. Semakin memahami konsep
tentang Interaksi Makhluk Hidup dalam Lingkungan diharapkan semakin tumbuh sikap peduli terhadap lingkungan. Dengan demikian, kita dapat memanfaatkan
lingkungan dengan tidak merusaknya, dan yang kita lakukan adalah menjaga agar lingkungan kita dapat berfungsi secara optimal. Kita menyadari bahwa
lingkungan ini bukan hanya milik kita, tetapi milik generasi yang akan datang. Berdasarkan konsep di atas, baik guru maupun siswa perlu memahami bahwa
kita sebagai penghuni bumi harus memiliki kesadaran untuk menjadi pemelihara lingkungan yang lebih arif. Siswa dapat memahami bahwa makhluk hidup tidak
ada yang hidup sendiri, tetapi selalu terkait dengan makhluk hidup lainnya.
A. Tujuan
Setelah mempelajari uraian materi dalam modul ini, diharapkan peserta dapat: 1. Mendeskripsikan interaksi antara faktor biotik dengan abiotik.
2. Mendeskripsikan interaksi antar faktor biotik. 3. Memahami pola makan makhluk hidup dalam rantai makanan.
4. Memahami pola makan makhluk hidup dalam jaring-jaring makanan.
B. Indikator Ketercapaian Kompetensi
